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庄春山的处分下来了，停职反省，写出书面检查，当面向学生家长道歉，承担学生的医药费用，在全校教师员工大会上通报批评。老校长则被局里叫去谈话，要求在全体教师中开展师德师风教育。这得感谢珍妮命大，否则这娄子就捅大了。这件事虽然有惊无险，但在庄春山的心理上投下了巨大的阴影，他想起来就有些后怕，他在反思自己的教育管理方法确实是急躁了点儿，这种急躁情绪在遇到珍妮这样有个性的孩子时就显露出缺陷。他不但反思自己的教育管理方法，也在反思人生：物竞天择，适者生存，不适者被淘汰，也许自己真的不适应这个环境。人改变不了环境，只有改变自己。对于他这样的人来说，憨厚朴实、呆板，认死理儿，除了勤奋学习，没啥依靠的，他想到了考研，他想通过这种方式来脱离环境，来实现人生的凤凰涅槃，达到人生境界的升华。吴河高中有这样的氛围和先例，在他来这所学校任教之前，已经有两位老师通过考研走出了吴河。庄春山知道考研是一招险棋，必然会招致校方的排斥，但这个念头一旦萦绕于心，便挥之不去。
冬去春来，春姑娘欣欣然张开了惺忪的眼。原野里的麦苗活泛了，点点头、伸伸腿，毫无吝惜地把绿意展露出来；光光的树木扭扭身子，弯弯腰，不经意间露出一叶嫩绿。吴河的薄冰融化了，河水潺潺地欢唱着。河滩上悄悄地钻出了小草的嫩芽，灰黄染成了娇绿。
空中混和着麦苗、树木、野草发出的清香。勤快的燕子回来搭窝了，它们衔着春泥和枯枝，来回奔忙，即使在绵绵的雨线中也不肯停下来。雨点亲吻着庄春山宿舍楼前的柳树，“沙沙沙”像是蚕儿吞食桑叶的声音，又如钢笔在纸上游走的响声，它拨动着人们的心弦儿，传递着春的信息。庄春山喜欢听春雨，喜欢抚春风。他要把这满世界的春韵尽收眼底，蕴积于心。
当山花烂漫，万紫千红之时，这勃勃的无限生机和醉人的春意，吸引了无数踏春的人们。五峰山是山州市的著名景点，距吴河高中四十公里。它是蜿蜒千里的大别山脉与横亘南北的青峰山脉，共同捧起的一颗明珠。五峰山，顾名思义，有东南西北中五座峰，五峰各异，东峰像佛指，南峰似大象，北峰如牛背，西峰状鸭掌，中峰类鸡头，五峰中尤以中峰最高，是为报晓峰。耸立云端，神秘莫测。这五峰山让人怀疑它不是自然形成的，而是能工巧匠精雕细刻出来。早晨云雾缭绕时，层云起舞，霓裳飘飘，五峰若隐若现，好似一幅泼墨如水的水墨画，宛若人间仙境。旭阳高升，红晕尽染，五峰慢慢地展露各自的丰满身姿。金光洒在层峦叠翠之上，云海、彩霞、奇石、怪树、岩洞、茂竹、丽溪、瀑布，披上了金纱，那么地美妙，那么地圣洁。山明水秀、鸟语花香、云蒸霞蔚、姿态万千，纳山川之灵气，显巍峨之雄姿。五峰山人文底蕴丰厚，历史文化悠久。明朝的开国皇帝朱元璋曾来此游历，留下了一段珍贵的历史佳话。明代大医学家李时珍来此采药，《本草纲目》中记载的中草药中就有几味来自五峰山。民国时期，这里是达官贵人们避暑的胜地和疗养天堂。五峰山上修建的民国将军楼、外国传教士风情别墅，以及佛教禅寺、道观，建筑风格独特、风韵各异，充分彰显了优秀的建筑艺术与美学相结合的典范，也显示了中西文化交融的历史。五峰山除了姿态各异的五座山峰外，还有古炮台、防空洞、索道、人工湖、鸟语林、名木园、动物园等十几个景点，风景秀丽、远近闻名。吴河高中组织一二年级学生分批到五峰山春游。在政教处主任杨三喜带领下，学校雇了六辆大巴车载着高一年级六个班的学生向五峰山驶去。从山顶俯瞰，六辆汽车宛如一条游龙在苍翠的山谷中迤逦穿行。山中的雾气时而卷起，时而“围剿”车队。车厢内的少男少女们像出笼的鸟儿，一路前行一路歌。久居校园中，复得返自然。与大自然拥抱、亲近，更增添了他们心头的诗情画意。大巴车到达五峰山景区的大门外，师生们排成一字长龙顺着山路逶迤前行。一路上峰回路转，溪流相随，苍松招手，翠柏抚身，怪石惹眼，修竹静心，亭台突兀，楼榭秀丽……五峰山名不虚传，让人目不暇接、美不胜收。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这五峰山也具有了五岳与黄山的某些特质吧！正因为此，它吸引了无数的游客流连忘返。
当师生们气喘吁吁地登上报晓峰时，已是中午。登山则情满于山，观海则意溢于海。少女的情怀、少男的情愫，都在大自然的雄伟和豪放中被激发了。他们登高望远，荡胸生层云、万里皆澄澈。古炮台、金牛仙湖、清末建筑、吴河上游，皆入视野，不觉游目骋怀，一览众山小。颇有文人气息的庄春山情不自禁地吟哦诗圣的《望岳》诗句：“……造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”
杨三喜拿着大喇叭大声喊：“现在大家用餐，餐后自由行动，注意安全，下午三点在观景台前集合下山！”这粗犷的声音回荡在山谷中，惊起了一群飞鸟，叽叽喳喳落在了树枝上，然后它们好奇地看着这群特殊的游客。学生们“呼啦”散开了，如一朵朵山花绽放在景区的各处。
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