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。他忍住了，转身走向教务处主任办公室。

    听到庄春山被打，珍妮的心一紧，她知道庄老师被打肯定是“黄头发”所为，她两道细长的眉毛一下子上下跳动着，眼珠瞪得溜圆，小嘴张得大大的，连头发都抖动起来了。她想起自己跑操晕倒了，是庄老师送她上的医院；她想起了自己和“黄头发”跳舞是庄老师把她从舞池里找回来；她想起了春游时她擅自离队让庄春山在山里寻找，荆条划破衣服、皮肤，担了多少惊，受了多少怕。这一次庄老师又因出去给学生买药被打了，根源还是因她而起，一时间悔恨充满了内心。人心都是肉长的，我珍妮敢爱敢恨，是我的错就是我的错，不能让庄老师挨打又心寒。

    课外活动时间，珍妮来到庄春山的宿舍前，犹豫了一下还是举起手敲门，“咚咚咚！”

    “谁？”

    “庄老师，是我，珍妮！”

    庄春山没开门，对着门冷冷地说：“珍妮，请回吧!我不方便开门！”

    珍妮：“庄老师，我是来向您道歉的！”

    庄春山：“我知道你想说啥，没事的，回去吧！”

    泪水顺着珍妮美丽的脸颊流下来：“庄老师，对不起，我不该结交‘黄头发’这号人！”

    “不怨你，知错能改，善莫大焉！”庄春山说。

    珍妮啜泣着走了，她的肩膀一耸一耸的，像一只悲伤的鸟儿，凝黑的眼眸涌出了晶莹的泪珠，楚楚可爱。

    庄春山被打的事件像一阵风刮过，逐渐淡出了人们茶余饭后的谈资。但是此事对珍妮影响很大，她思前想后，体会到了庄老师的良苦用心，体会到自己过去多么地荒诞不经，幡然醒悟，决定要与过去的自己决裂。转变是痛苦的，转变是需要毅力的，转变更是自我“革命”，珍妮开始遵守纪律了，开始试着学习努力了，尽管那课本对于她来说简直就是“煎熬”，但是她依然愿意作出改变，那是心灵救赎，那是弥补过错，她的表现前后判若两人。她上庄春山的语文课时，一双大眼睛一眨不眨地盯着他看，常常出神，那眼神里呈现的绝不仅仅是陶醉在知识的海洋里遨游的愉悦，还含着异样的内容，让庄春山觉得怪怪的，这孩子咋了？上课咋老跑神？他学过教育心理学，知道青春期也是塑造孩子性格最关键时期。青春期孩子的体格、认知能力的发展和社会的要求都在变化，如果在感情问题、伙伴关系、知识学习、道德价值等问题上处理不当，即可产生身份紊乱。庄春山害怕珍妮从一个误区走向另一个误区，如果思想发叉了，孤僻了，自我封闭起来，孩子成长不利，他决定找珍妮谈心。

    庄春山：“珍妮同学，上课时是不是开小差了？”

    珍妮坦诚大方地承认：“是的，庄老师……”

    庄春山：“有什么困难，我可以帮助你吗？”
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