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症。

    姜柠直接从头上的穴位开始讲起，还特意叫了一位学生上台。

    之前在讲座上，她那一手针灸让三位学生给自己扎瘫了，这次被叫上台的学生一脸诚惶诚恐。

    当姜柠的手指触及学生脑袋上的穴位时，那位学生才松了一口气。

    幸好。

    幸好不是用针扎他。

    姜柠讲课时，语调缓慢，咬字清晰，不带丝毫的迟疑。

    在她让一位学生上来做示范时，也让坐得远一点的学生离近一点观看。

    这次授课，没有任何一个学生发出质疑声，她讲到一些晦涩难懂的医理时，便自然会有学生发出疑问。

    对方的疑问姜柠也会认真回答给对方解惑。

    一个半小时的课程下来，下课铃打响的时候，大部分学生都意犹未尽的。

    甚至都还不想离开。

    一些稍微天赋不太能跟上的，在下了可还会拿着笔迹找姜老师解疑。

    姜柠没有任何的不耐，她也十分满意现在的学生都如此珍惜学习的机会。

    现在这个年代能考上大学，几乎都是凭借自己的努力和真才实学考上来的，他们自然十分珍惜。

    这课程就这样拖堂了半个小时。

    有些学生还有别的课，都直接给迟到了。

    这种情况一出来，林校长立刻就让学生们不准拖着姜柠拖堂太久。

    这老师拖堂的他还理解，这学生们缠着老师拖堂的他还是第一次见。

    中医的治疗方法多变，每一种药单独的作用，或者组合在一起的疗效都不相同。

    学生们这第一天上课有很多疑惑也很正常。

    林校长和几位教授对学生们的热情也很无奈，随后便专门为姜柠的课程选了一位管理纪律的委员出来，专门用来监督学生们上下课的。

    时间久了，姜柠给学生们上课的课程也越来越顺利。

    最后都会留一部分时间给学生们解答疑惑。

    *

    学校的课程井然有序的上着。

    这天，姜柠在学校上完课之后，林校长那边接到医院的紧急电话。

    医院来了个紧急病人，让姜柠下了课去医院一趟。

    姜柠回归医院上班后，平时孔院长一般不会在她在学校上课的时候让她去医院。

    这么紧急，那么肯定是出现了让刘医生和吕医生都觉得棘手的病人。

    林校长让人通知了姜柠后，姜柠也没耽搁，立刻离开学校赶去了医院。

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