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sp;   “再就是纺织班。”乔康兴致勃勃地继续说道，“纺织可是一门重要的手艺，关系着大家的衣食住行。咱们会教孩子们如何挑选合适的棉花、麻线，怎样使用纺车把它们纺成线，再织成布。还会传授各种织布的花样和技巧，让孩子们织出既实用又美观的布料。说不定以后，咱们这儿能出几位远近闻名的纺织能手，织出的布不仅能满足咱们自己的需求，还能拿到集市上去卖呢。”

    “还有农耕班。”薛康指了指不远处荒芜的田地，“咱们这地方，农耕是根本。在农耕班里，会教孩子们从选种开始学起，了解不同农作物的生长习性，掌握何时播种、施肥、灌溉。等孩子们学会了，就能帮家里把地种好，说不定还能琢磨出一些新的种植方法，让咱们的庄稼收成更好。”

    乔康目光中满是憧憬，继续说道：“圣主还说了，只要大家兴趣爱好广泛，以后咱们还会开办其他各种各样的班级。这书院的发展，就像一场漫长的旅程，咱们得一步一个脚印，慢慢走，稳稳地来。”

    听完乔康的一番话，先生们纷纷点头，眼神中既有对未来的期待，也感受到了沉甸甸的责任。一位先生捋了捋胡须，感慨道：“如此办学，真是惠及万民之举啊，咱们定当全力以赴！”其他先生也纷纷附和，表示愿意为书院的兴办尽心尽力。

    薛康看着眼前神情专注的先生们，继续侃侃而谈：“凡是进入咱们学堂学习的学生，除了文化知识与兴趣技能，还有一项重要的课程，那便是武艺。”他神情严肃，目光坚定，仿佛在描绘一幅关乎未来命运的蓝图。

    “学习武艺，首要目的是为了强健身体。孩子们正处在成长的关键时期，一副强健的体魄是一切的基础。想象一下，当他们通过日复一日的锻炼，拥有了结实的肌肉、敏捷的身手，那不仅能让他们在学习和生活中充满活力，更能抵御疾病的侵扰，健康茁壮地成长。”薛康说着，不自觉地握紧了拳头，展示出力量感。

    “而更为重要的是，学习武艺是为了保护老百姓的生命财产不受外敌侵犯。咱们这片土地，历经战乱，百姓们饱受苦难。就说之前那一场浩劫，外敌如饿狼般闯入咱们的村庄。”乔康眼神中闪过痛苦与愤怒，陷入回忆，“大火瞬间吞噬了整个村子，一间间房屋在烈火中轰然倒塌，滚滚浓烟遮天蔽日。百姓们呼号着、奔逃着，却难以逃脱敌人的魔掌。老人和孩子被无情地推倒在地，妇女们绝望地哭泣，财物被肆意抢夺，整个村庄一片狼藉。许多家庭就此破碎，亲人离散，流离失所。”薛康声音微微颤抖，深吸一口气，平复了一下情绪，接着说道：“我们不能再让这样的悲剧重演。所以，要让孩子们从小习武，培养他们的勇气与担当。”

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    “在武艺课程中，我们会教授他们各种实用的招式。从基础的拳脚功夫开始，像简单却有力的直拳、勾拳，能迅速做出防御的格挡动作，让孩子们学会在危险来临时，如何本能地保护自己。”说着，乔康便现场演示起来，只见他身姿矫健，一拳一脚虎虎生风，“随着他们的成长与武艺的精进，会进一步学习刀枪剑戟等兵器的使用技巧。除此之外，还会传授他们独特的闪避身法，比如灵活的蝶步，借助身形的巧妙移动，快速避开敌人的攻击，就像翩翩起舞的蝴蝶，看似轻盈，却能在关键时刻躲开致命一击。”

    “同时，团队配合和战略战斗策略也是武艺教学的重要部分。我们会教导孩子们，在面对敌人时，不能单打独斗，要学会相互协作。比如，有的孩子擅长近战，有的孩子擅长远程攻击，大家要根据各自的优势，制定不同的战术。当遇到大规模敌人时，一部分孩子组成防御阵型，用盾牌抵挡敌人的正面冲击，另一部分孩子则从侧
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