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烦你们。”

    一听要她们有用，余南姝问都不问，将胸口拍得“啪啪”作响：“什么事儿，沈姐姐您尽管说便是！”

    吴荷花跟着点头。

    “给县学先生与学子们设计一款衣裳。”沈筝笑着说。

    “先生和我们穿的衣裳？”余南姝眉头微皱，想了一会儿，眼睛一亮：“您是说书院青衿？咱们县学也要有自己的青衿衣了？”

    “青衿”指得是一种衣裳样式——有着青色交领的长衫，多为青白色二色制成的服饰。

    至今，这一词语也被用来借指学子。譬如有些老先生，便爱唤学生们为“青衿”。

    但狭义上的“青衿衣”样式固定，袖口与衣摆都宽大不已，活动起来多有不便，用老一辈先生的话来说便是——此为文人风范。

    但也有部分学子不太买账，觉得衣裳丑，不愿意穿。

    沈筝托着下巴想了会儿，“颜色与样式都由你们自由发挥，要方便活动的，不要束手束脚。先出几个版图，咱们再一块儿选，若觉得行，再做样衣。”

    二人正要点头，便又听沈筝道：“倒时用棉布做，春夏冬各一套，冬衣里......”

    她沉吟片刻：“塞棉花。”

    “塞棉花？”余南姝二人一同看了过来。

    沈筝点点头。

    “棉花衣裳，和暖和很暖和的。”她给二人比划了一下：“虽然有些厚重，但穿上后身上热气很难泄出去，捂出汗都有可能。”

    两个小姑娘听得一愣一愣的，沈筝又说：“就是棉花可能会缩在在一起，所以缝制之时便要将棉花分开缝。县里这会儿有现成棉花，你们先画，选定样式后就领棉花去做。”

    这么大一件事儿，如此轻飘飘地就交给他们了？

    往后整个县学之人，穿的都是她们画出来的衣裳？

    见俩姑娘有些紧张，沈筝继续加了把火：“还有布坊，年后便会开工，布料样式与衣裳样式设计得怎么样了？”

    果然，此话一出，二人面上的紧张之色简直满得要溢出来。

    余南姝小声道：“有一种什么都没记住，被先生抽起来背文章的感觉......”

    吴荷花咽了口口水：“我也有一种绣坊师傅举着戒尺检查针法的感觉......”

    二人虽嘴上如此说，但肚子里却是正儿八经有料的，好巧不巧，她们背来的背篓中小册上，便有不少棉布花样与衣裳样式。

    虽不是成品，但也是二人多月来独自摸索与互相商讨的成果。

    吴荷花压下心头紧张之感，舒了口气，拿出小册：“大人且看......”

    因着棉布样式用黑墨无法展现，故而余南姝寻来了不少颜料充当油墨，她自己一份，吴荷花一份。

    小册翻开，每页色彩都不相同，有明亮花哨，有成熟稳重的，还有仙气飘飘的。

    说实话，沈筝这个外行人都觉得不错，但有一点，是她们在实践中需要注意的。

    “颜料与染料颜色无法保证完全相同，把控好色差，这很重要。”沈筝指着小册，神色认真。
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