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学天才他也有功劳。
媒体记者和学校师生，也听得津津有味，还知道了「腹稿」的典故出处。
「《新唐书》就是瞎编的！」
陈贵良猛地来一句，掷地有声。
台下众人，立即来了精神。
一个高中生，敢断言《新唐书》瞎编乱造？
只见陈贵良再次点击滑鼠：「唐代的科举和官场，跟宋明清是不同的。唐代虽然也有科举，但做官主要还是靠举荐。出身门第比科举更重要。」
「而王勃出身河东王氏，属于太原王氏的分支。《三字经》里有一句『五子者，有荀扬。文中子，及老庄』。『文中子』即王通，正是王勃的爷爷！」
「宋人编《三字经》的时候，把王勃的爷爷跟老子丶庄子丶荀子丶扬雄并列为五子。可以想像王勃的出身有多麽显赫。在注重门第的唐代，一个地方都督敢跟王勃摆脸色？」
「欧阳修在编《新唐书》时，代入的是宋代官场环境，却没有仔细考究唐代什麽情况。至少在《王勃传》这一节，《新唐书》绝对是瞎编的！」
山城晚报的记者举手说：「《三字经》成书于南宋，或许王通在唐代并不出名，而是在宋代才地位提升的。」
「也有可能。」
陈贵良微笑点击滑鼠，投影屏出现一串文章标题。
陈贵良说：「《王子安集》很难买到，新华书店里找不到，网络上也搜不见。上个星期，我请严校长带我去本市的川理工图书馆，有幸发现了一本1995年出版的《王子安集注》。」
「在王勃的这本文集里面，收录了四十多篇序文。其中一大半，都跟《滕王阁序》一样，是王勃在宴会时做的序。也就是说，王勃不论走到哪里，都属于明星人物，宴会作序都由他来执笔。」
「而王勃写完《滕王阁序》没两年就死了，这些序大部分都比《滕王阁序》更早。王勃早就出名了，洪州都督敢欺负他？这也能佐证《新唐书》是瞎编的。」
台下的老师和记者，已然被陈贵良说服。
因为投影屏幕上，密密麻麻全是王勃的《XXX序》。那些序文标题，要麽跟宴会有关，要麽跟旅游有关，都是一大帮官员和文人在聚会。
王勃被洪州都督欺负，被在座文人歧视，肯定是假的。
《新唐书》的相关内容也是假的。
每次宴会，王勃都是酒席上最靓的仔！
陈贵良继续点击滑鼠：「王勃的这些序，很多都带着『一言均赋』，又或者『人采一字』丶『人分一字』丶『人赋一言』。后面则紧跟『四韵』丶『六韵』字眼。」
「如果按照语文教材的注解，这是他把自己的诗写完了。有必要每次都提这种废话吗？」
「我们再看唐代其他诗人的宴会序文。」
记者丶领导丶师生看向投影屏，上面列出初唐四杰的几篇序文选段。
全都有跟「一言均赋，四韵俱成」类似的词句。
很明显，这不是什麽客套话，而是宴会序文的标准格式。
陈贵良继续说：「隋唐文人聚会写诗，也要按规矩来。宴会主办者，会提前选择很多字做韵脚。参与者现场分配一个字，写诗必须跟这个字押韵。同时还要规定写多少句。」
「【一言均赋】，即每人选一个字押韵，大家一起来写诗。」
「【四韵俱成】，即所有人的诗，必须有四个韵脚，必须写出来八句。」
「这两句，是王勃在宣布写诗的规则。而不是像语文书的注解那样，说什麽我把自己的诗写好了！」
在场众人，包括学生在内，听到这里都恍然大悟。
严校长更是当场拍巴掌，引导大家一起鼓掌。
掌声结束，陈贵良继续说：
「宴会上写诗，标题也有固定格式，必须写明自己分到哪个字做韵脚。这样才方便大家评价优劣，以及判断他是否违规。」
「比如王勃的《上巳浮江宴韵得止字》，又比如宋之问的《陪群公登箕山赋得群字》。」
「所以，语文课本里的《滕王阁诗》也是伪作！」
陈贵良再次抛出暴论。
不少记者已坐直身体，他们这次有新闻写了。
「为什麽《滕王阁诗》是伪作？首先它标题就不符合格式。」
「其次，《滕王阁诗》有六个韵脚，不符合《滕王阁序》给出的【四韵俱成】规则。这首诗还中途换韵了，不符合《滕王阁序》给出的【一言均赋】规则。」
陈贵良害怕在座之人看不懂，还在做PPT的时候，画圈标注了《滕王阁诗》的六个韵脚。
随即，陈贵良总结道：
「《滕王阁序》的完整标题，是《秋日登洪府滕王阁饯别序》。这表明，王勃参加的是一场送别宴。」
「最后一段的正确翻译是：我有幸受邀参加送别宴，并斗胆记录盛况丶留下赠言。至于写诗作赋的任务，就交给在座的诸位了。我冒昧写出这篇序文，分给每人一个字做韵脚，大家必须写出四韵八句诗。请诸位尽情展现你们的才华吧！」
「因此可以断定，《滕王阁序》写在开席之后丶写诗之前。相当于宴席诗会的开场白，王勃代表洪州都督给诗会定性丶宣布规则。」
陈贵良放开滑鼠，朝着台下说：「所以，语文课本对『一言均赋，四韵俱成』的注释错得离谱，导致学生对整篇文章及其创作背景都理解偏差。而且课本后面给出的《滕王阁诗》也属于伪作。」
「我建议，下次编语文教材时改一下。」
「另外，编教材的时候，肯定参考了很多工具书。那些工具书，估计也全错了。」
「我买的2002年苏省古籍出版社《古文观止》的注解是对的，我语文老师买的1988年岳麓书社《古文观止》就是错的。但是，两版《古文观止》都附录了伪诗。」
「我建议，把相关工具书也改一下！」
现场媒体记者，已经在构思新闻标题。
《天才文学少年质疑语文课本，建议教育部门修改教科书》。
《高中生引经据典，驳斥新唐书和语文教材谬误》。
《天才少年古文功底深厚，名校破格录取有何不可？》。
《试论当代语文教育的缺陷——教材编委会专家群体，为何不及一个高三学生？》。
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