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正文 133. 分享 老严真是给他送来一个好学生啊。……(第2页/共2页)

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表队的学生难道就不聪明了吗?为什么我们能在这一届奥赛中获得名次?那是因为我们足够勤奋!”

    “国家队的每位同学,在集训这半年里,写过的题目、用过的草稿纸、看过的书,堆在一起,能有半人高……”

    “其实,在准备演讲稿时,关于这个故事,还有个别名——”苏月狡黠一笑,“比你聪明的人比你还努力。”

    台下的人仔细一体会,众学生:扎心了!

    “接下来给大家分享第二个故事——实力带来尊重……”

    这个故事主要讲的就是苏月他们在国的事,从一开始那些外国学生对他们的漠视、无视以及歧视,到考试前检查人员对他们的“特别抽查”,再到物理考试阅卷小组对他们的压分……

    操场上的众人,无论是学生还是家长,甚至旁边的老师,都义愤填膺。

    “这不仅是我们遭遇过的,还是千千万万个华国人可能会遭遇的,更是我们的祖国正在面临的处境。同学们,身为中华儿女,我们能让祖国母亲受欺负

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    吗?”

    “不能!”毫无疑问,台下的学生们用尽全身力气喊道。

    “没错,不能!”

    苏月又说起当竞赛成绩出来后,部分外国学生态度的转变,她说,“正如我们用成绩赢来其他学生的尊重,我们的祖国也一样,只有当祖国强大起来,才能赢得其他国家真正的尊重。”

    “而这,就是我们的使命!”

    “同学们,伟人说过,为中华崛起而读书,今日的我们,难道不能为祖国强大而读书吗?”

    “能!能!能!”

    受到现场气氛感染,学生们越发激动,有几个还挥舞起手臂,如果不是在开会,只怕这些学生恨不得现在就发奋图强。

    一众老师看着操场上的场景,颇为欣慰,甭管学生是不是三分钟热度,有报国之心是好事,再说这不是有他们记着吗?

    而梁校长则是再一次感谢起好友老严,老严真是给他送来一个好学生啊。

    苏月同学,多好的学生啊,他希望她能激励激励同学们,她充分领会了他的精神,还超额完成要求。

    只可惜苏月同学马上就要离开学校去上大学了,哎等等……京大也在京城,苏月同学身为学姐,三五不时回来鼓励一下学弟学妹,也是可以的嘛。

    并不知道校长在打什么主意的苏月完成任务,蹦蹦跳跳地从台上下去,路过姚稷,给他比了个加油的手势。

    底下的同学们刚被打过鸡血,一个个正是好学的时候,听姚稷分享学习方法,都认真地记下来。

    学生要是不好好听,家长也不乐意,谁不想自家孩子也像这两位小同学一样?哪怕知道不大可能,好歹学习学习人家的方法,咱不求拿金牌上京大,咱考个大学还不成吗?

    等到苏长河上台,家长们就更加认真地竖起耳朵,都想知道人家是怎么教育出这么聪明的孩子的。

    谁料苏长河却说:“很多人都问我是怎么教育孩子的,其实很简单,首先要做到四个字——”

    哪四个字?家长们翘首以盼。

    “以,身,作,则!”苏长河一字一顿地强调,“比如我们家,很久很久以前,我们一家三口还生活在安省淮宁县下面某个生产队,没错,当时我还是一个下乡知青,我媳妇是个村姑,我们家就是乡下普普通通的一户人家。”

    “咱们在座的各位,可能很多人都不知道,我们那地方一个生产队都没有学校,只有公社有,而从生产队到公社,走路要一个多小时……”

    “那我能让我闺女在乡下荒废吗?肯定不能!我一想,我闺女这么聪明,必须得让她接受更好的教育,看到更广阔的天地!”

    “哪里的教育好呢?京城是首都,首都肯定好,于是乎,我跟我媳妇费尽九牛二虎之力,考到了京城……”

    下面的家长怀疑自己听错了,啥玩意?考到了京城?考?

    “没错啊,我想让我闺女好好学习,天天向上,不得先树立个榜样吗?我呢,考到了京大,我媳妇,月月她妈考到了首都医科大,我们这不就给闺女树立了一个好榜样,这不,我闺女也考进来……”

    下面的家长们脸都绿了:这意思是他们想让孩子考上大学,自己还得先考一个?

    而学生们就恰恰相反,他们纷纷叫好,觉得苏月她爸说得针对。爹妈就知道逼他们,有本事自己先以身作则啊!

    旁边的老师们听着这话不对头,有这么分享经验的吗?这经验一般人也做不到啊!

    “校长?”有老师走到梁校长跟前,“这……”

    “先看看,先看看。”梁校长还是比较相信苏长河的,苏家乔迁宴他去过,跟苏家接触过几次,对苏长河的印象不错,这人做事还是比较可靠的。

    果然,接下来,苏长河就把话拉回了正规:“……当然,以身作则,不是说想让孩子考大学,自己就非得先考上,而是指方方面面。比如你想让孩子勤奋,自己是不是得勤奋?想让孩子好学,自己是不是得好学?”

    “不是说让父母再学一遍中学课本,孩子学习的时候,咱们是不是也能提升提升自己的工作技能?别孩子在一边学习,自己在这边小酒喝着,花生米吃着,还说什么‘赶紧写,上回才考多少分?怎么学的?’”

    “大家想想,这不跟地主监督长工一样吗?那孩子心里能服气吗?”

    苏长河又说其次、再次、最后,反正他说得非常痛快,家长们乍一听他的话,总觉得有点奇怪,和以往的认知不大一样,可仔细一想,好像也挺有道理。

    苏长河:能没道理吗?他这可是搜肠刮肚的教育经验,都是上辈子开家长会学的。

    而对于学生们,苏长河的这一场分享,直接上升为他们心里最好的家长。

    这之后,有家长指着他们骂:“你看看人家孩子……”

    他们也能回一句:“那你看看人家家长……”

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