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听。”
刘丰瑞翻开谱,开始了演奏。
599第24条。
听完四小节,李安意外的感觉还不错。
可以哟。
-
24还是一条双三度音的练习曲,右手有连有跳,力度变化较明显。
三度双音是钢琴演奏中的一种硬技术。
需要演奏者的二指和四指同时抬起落下。
通常人们1、2、3、5手指都可以抬的很高,但是四指却无法抬的很高,因为四指和三指共用同一根筋腱,四指非常的被动。
所以将四指练到具备一定的独立性之后,才能将这一技术初步掌握。
关于这个技术的初步练习方法,前两节课李安就已经交给了小刘。
将双手压在桌上,整个手掌要和桌面紧贴,然后只抬起四指。
抬起——落下。
抬起——落下。
反复做这个动作,动作过程中要避免其他手指跟着抬起,尤其是三指。
通过刘丰瑞此刻演奏中的2、4指双音三都弹奏,李安听到了其中的四指落键力度和准确度还算扎实。
整曲听完,除了不够熟练,其他还真是不错。
当然,这个评价不排除他提前降低了预期这个因素。
“不错,四指有进步。”
刘丰瑞见剧情有变,转眼计上心头:“老师,我做作业的时候都在按照那个方法练习四指。”
说你胖,你还喘上了,李安笑笑没拆穿,心道我明明夸的是你右手四指有进步,莫不是你拿左手写作业?
他坐到教室用琴前,快速慢速各示范了一遍。
就整曲的技术问题他再次进行梳理总结了两条告诉对方:
“左手的柱式和弦伴奏要控制好音量。”
“旋律要有自然的强弱变化。”
-
下课前李安留出了五分钟的时间给小刘诉苦。
“二十七张啊老师!”
“整整二十七张啊!”
此处省略500字。
一通发泄完,小刘长出一口气。
“行了,加油吧。”
李安给了点福利,“8条,599弹8条我就教你弹孤勇者。”
刘丰瑞乐了,呲牙贫嘴说:“不对老师,15的一半是7.5,7.5条。”
李安冷笑:“7.5四舍五入还是8,8四舍五入是10,10条。”
“别别别,别老师,8条。”
看着小刘笑都展不开的小脸,李安只能心里叹叹气。
“算了,6条吧。”
刘丰瑞一楞,和李安讲条件他从没赢过,今天...
【刘丰瑞的师生指数提升至74】
再看老师和蔼的目光,他咧了咧嘴,今天的作文题目有了。
《谁说我的钢琴老师不讲理》
议论文,绝了。
“老师你真好。”
李安笑:“行了,快别卖你那骗汤了。”
嘴上这么说着,他心里还是挺欣慰的。
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