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置，右手在左手之前，就像演奏中的马昱，眉头如搞怪中的豆子先生，流露出了一种自然而然的喜感。
然而这其中却是相当能体现出他对于节奏的把控。
开头实际上只是G大调三和弦从上到下的分解，但做到每一个演奏细节并不容易，因为这其中的每一个音符都有特定的含义。
马昱的确向所有人展示出了他在校一哥的身份实力。
当音乐来到第二主题，明朗的B大调开始在怒低音部分反复，音乐表情再度发生变化。
马昱指下的1，在这一乐章中出现了第二个性格。
林幽幽目光中的赞赏一闪而过。
本世纪最杰出的的钢琴演奏家巴伦博伊姆曾说，奏鸣曲的两个主题通常一个是具有英雄醒的，一个是抒情的，他们分别代表着不同的性格。
演绎奏鸣曲需要多种性格的表达才是完整的。
诙谐动人的钢琴旋律直至尾声都没有被奥拓叫停，或许这更加增强了马昱的自信。
尾声回到第一主题，他双手下的旋律信马由缰的向着跳脱搞怪通往直前不复返，最后在强弱鲜明的一高一低两声主和弦下结束演奏。
漂亮的扬手再度引得台下的掌声响起，仿佛此刻不是大师课，而是一场独奏会。
掌声落下，马昱这才转身看向奥拓。
现场静。
“你赋予了这首音乐很多个性。”
“不同的性格。”
林幽幽顿了顿，看向奥拓，“还有色彩。”
奥拓说完，坐到钢琴前挑出一段他认为马昱演奏出彩的片段示范模仿，随后鼓励说：
“这是你演奏时最明显的品质。”
“无论如何未来你在音乐中学习到了什么，你都不能失去他。”
和翻译所有激励话语时的表情一样，林幽幽的微笑总是给人一种格外舒服的感觉。
“谢谢师姐。”
转脸马昱对奥拓用了句还算标准的德语
台下一阵骚动。
“老师，他说的什么？”
“谢谢。”
“老师...你会德语？”
“一点点。”
这一点点验证了季洋的猜想，老师曾经也做过出国留学的准备。
奥拓也有些意外，伸出了个大拇指。
林幽幽接着翻译道：
“这种赋予音乐性格的天赋非常珍贵，你要好好珍惜。”
此刻听着奥拓一句接一句的赞扬，现场的气氛几乎达到了一个高潮，当事人马昱的脸上像是盛开了一朵骄傲的句菊花。
然而下一刻，他的菊花变得勉强了起来。
“问题是——”
“我们必须得按照乐谱来演奏，你不能为了你想达到赋予的性格特征就将乐谱弯曲。”
“刚才结尾处太混乱了。”
“我听不清你在弹什么。”
这两句话让马昱不自觉反驳道，“我想表达一种自由。”
林幽幽把马昱的话反馈给奥拓。
奥拓听后连连笑着点头，右手比划出一个OK，“但是首先你得确定你的节奏是稳定的。”
‘噗嗤。’
台下一角不知道谁没忍住笑了一声，马昱脸上随即烫了起来。
他，魏家班在校扛把子，坐在这里，被吐槽卡不准节奏。
这可是他准备参加星海杯钢琴大赛高校组第
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