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房！”

    唐雪怡在脑中和阮秋对话，“看给他能耐的，还嫌弃起我了！

    不着急那就耗着，看谁先忍不住！”

    “咯咯~

    瓜兮兮滴丫头，赌什么气，这也不能怪人家啊。

    这段时间我们做的事，和你之前相比确实差异太大，任谁都不会心里没有疑问的。

    再说，你确定你能忍得住？

    昨天起床，床单都湿了……咯咯~”

    “讨厌！别说了！”

    阮秋是唐雪怡脑中的一道脑电波，等于共用一副躯壳。

    所以发生在这身体上的事，她自然都很清楚。

    唐雪怡顿时被阮秋说得面颊绯红，不好意思起来。

    给对面陈凡看懵逼了。

    自己很严肃地问了雪儿一句话。

    可她这是咋了？

    面部表情不断细微变化，现在还莫名其妙脸红起来。

    不是

    我刚刚那句话，像调情吗……？

    唐雪怡看看陈凡呆萌的眼神，知道不能再瞒着他了。

    否则一会儿这小子再把我当神经病绑起来。

    这事儿他绝对干得出。

    “好吧，我现在就告诉你怎么回事。

    但你要保证，不管我说的有多离奇，你可千万不要觉得我有病。

    我说的都是事实。”

    唐老师把陈凡按在沙发上。

    自己则站在他前面，戴上眼镜，拉过小白板，提起笔，上课的范儿一下就出来了。

    陈凡也很配合地乖乖坐在那，两手放在膝盖上。

    眼巴巴看着雪儿表演。

    “咳咳，陈凡同学，首先，你要理解一个基本概念。

    人作为生灵，是由两个基础部分组成的——肉体，和灵魂。”

    唐老师边说边在白板上写字。

    “灵魂呢，听上去有些玄，其实可以理解为意识，或脑电波。

    脑电波是客观存在的事物，这一点科学界已经证明过了。

    你能明白吧？”

    “嗯嗯。”陈凡认真点点头。

    唐老师继续，“通常我们所说的活人，是指肉体和灵魂契合在一起的状态。

    如果灵魂离开肉体，只能说明这个人是通常概念中的‘死’了。

    但不能说明这个人的肉身‘死’了。

    所以才会出现那些没有自我意识，但仍然能够行动的活死人。

    反过来说，就算一个人的肉身消失，也不代表他的灵魂，也就是意识，一定会在这世界上消失。

    你能想明白吗？”

    唐老师瞪着水汪汪的大眼睛看着陈凡。

    她知道陈凡很聪明，但她也是真担心陈凡理解不上去。

    只有陈凡听懂了这些，才好向他解释，为什么自己的身体里还可以存在另一个‘人’。

    毕竟这些知识，早就超出九年制义务教育大纲了。

    虽然唐雪怡还没有把课全部讲完。

    但陈凡已然听完。

    雪儿是初中数学老师，她怎么可能对肉体和意识的研究，有这么深入的理解！

    陈凡抬眼，冷峻地看向唐雪怡，悠然道：

    “这些，都是阮秋教你的吧？

    又或者，现在正在和我对话的，就是阮秋？”

    唐雪怡：！

    阮秋：！

    唐老师看着陈凡，一时哑然失声，不知道该如何回答。

    这学生是不是有点儿悟性逆天，我还没讲到那儿呢，他就预习完了？

    不是…你在哪看的答案啊？

    “咯咯咯~~”

    阮秋大笑起来，“雪怡，你淘到宝了，你家这位真是了不得。

    还有什么你就直接说吧，他全听得懂。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢
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