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    【完了，我满脑子都是吃饭。】

    【我满脑子都是竹子，吃竹子的话我岂不是成国宝了？】

    【住手！这竹子不是吃的！】

    腾举开始绣。

    【眼睛根本看不清了。用的真不是法术？】

    【就是法术啊。】

    【这叫胸有成竹吗？】

    【没错，真·胸有成竹。】

    【我都没想好大师要绣什么。想到竹石图我又明白了一些。】

    【那谁说画竹要一气呵成。】

    【《文与可画筼筜谷偃竹记》，这题目就读的我很艰难。】

    【“故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。”】

    【对，我也是不能然也，而心识其所以然。】

    【哈哈哈哈哈哈哈哈哈！】

    【这个感觉好舒服啊，就像在修行。】

    【宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。】

    【人都需要一点竹，不论是文人雅士还是凡夫俗子。】

    【飘飘然有君子风。】

    【人应该更清新脱俗，不该过于沉溺俗物。所以，这会有引导作用吗？】

    【学校不是教人向上吗？这引导有什么问题？难道任由你随便长？那是杂草。】

    【竹的文化久了，不是今天才有的。这比起一些翻传统的可强多了。】

    【梅兰竹菊，取其本意，少了多少乱七八糟的。那有些明明都该抛弃了，又翻出来。】

    【没个大儒谁能整明白？随便来个人都敢说几句，七嘴八舌的，当自己厉害？】

    【现在的条件好了，是让你变得更好，而不是什么都不修。】

    【对，现在的条件好，要越来越好。】

    【不是一个人好。大师的公益性就是面向所有人。】

    【至少在这里，大家是平等的。只要想要，就能获益。】

    【哈哈哈哈哈哈哈！那些来找大师的都疯了。】

    【我都很奇怪，他们脑子里想什么，以至于能疯了？】

    【做个人或许对于很多人确实是一件很难的事，因为家人没教过，他已经有自己的想法，现在非要逼着他改，很难的。】

    【就同情。】

    【有些事情换个角度看起来就很奇怪。比如他们真不能理解，大师为什么不和他们玩？】

    【现在他们依旧不理解。他们对于一些东西有着根深蒂固的想法。】

    腾举在安静的绣。

    这是一片竹林，林下也是有很深的文化内涵。

    【想到了竹林诸贤。所以这有名士风流？】

    【和竹石图不一样，这竹林更大，体现了更多。】

    【更包容，更放达。绝不是给人定一个模子。完全能活出自己的精彩。】

    【这叫深度。】
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