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    雷继业吞吞吐吐道:“我，我没当过老师。我上学时成绩也不好。”

    朱校长笑着感慨道:“你不知道情况。像这种偏远的山村，很难招到老师。像你这种大城市来的上过大学的人很难得。这里的孩子基础差，见识少，大多是留守儿童。老人大多数不识字，根本不会辅导孩子。你若能加入我的学校，我相信他们会有很大的提高。当然，我不会勉强你留下来，你能待多久就教他们多久。你看行吗？”

    雷继业看着朱校长一脸真诚，不知道该怎么拒绝。

    他是不会在这里长久待的。

    但是朱校长已经把后路给他留好了，反倒不好拒绝。

    他想了想说:“好吧。”

    朱校长见他答应了，满脸欣喜。

    他走上去握住雷继业的手，激动的眼眶湿润:“谢谢！谢谢！”

    雷继业被他过度的热情弄得很不好意思。

    他随着朱校长摇晃他手的频率点着头。

    第二天一大早，一个小女孩来到雷继业寄居的村民家喊他一起上学去。

    小女孩说是朱校长吩咐的，让她领雷老师认去学校的路。

    雷继业匆忙洗漱完，跟着小女孩走了。

    路上又汇合了好几个去上学的小孩。

    他们听说雷继业要当他们的老师，兴奋的叽叽喳喳。

    一路上遇到早起的村民，知道他们是去学校，雷继业要当学校的老师了，开心地遥相呼喊。

    没多久，全村的人都知道雷继业要当孩子们的老师了。

    他们遥遥望见小路上一个大人带着一串孩子，披着晨光，闪闪发光。

    村民们脸上洋溢着感激的微笑。

    雷继业载着这些笑容，心里生出一种责任感。

    这种责任感在他下定决心要和阿蓉生活时也出现过。

    他的脚步忽然变得轻快了许多。

    走了许久，他和孩子们终于来到学校。

    学校只有两间教室。

    小小的操场上立着一杆国旗。

    朱校长已经在学校门口等着了。

    他见雷继业来了，走上前迎接他们。

    孩子们陆续进了教室。

    雷继业被朱校长领进教室里。

    教室里很昏暗，破旧的桌子有的只是用几块砖垫着。

    孩子们拿出破旧的课本，写得只剩下寸长的铅笔头，认真地看着他。

    雷继业从来没有想到过一个叫学校的地方会破旧到如此的程度，一帮叫学生的孩子会贫困到如此的地步。

    他望着一颗颗头发乱糟糟的头颅，一张张营养不良的小脸，呆着不知道该说什么。

    朱校长主动介绍道:“我们这个学校有四十多个学生。都是附近几个村子的留守儿童，都是小学生。现在是混龄教育，因为没有老师，基本所有的课都是我一个人教。如果你来了，可以分领教育一下。当然，等你走了，又得恢复混龄了。”

    雷继业转头问朱校长:“就这么几个孩子难道不知道具体有几个学生吗，为什么说是四十多个？”

    朱校长解释道:“哦，是这样的，有几个学生上学不确定，有时候来有时候不来。还有的学生上着上着就不上了。所以只能估计一下学生数量，不能确定。”

    “上着上着不上了？”

    雷继业不明白，学生怎么还可以不上学。现在不是九年义务教育吗？

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