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师？”

    黎问音认真和她对视。

    ——

    办公室内顿时安静的落针可闻。

    良久，即墨萱轻轻地叹了一口气。

    她举起魔杖，朝着四周墙壁和门上射过去什么东西，应该是防止窃听的魔法。

    黎问音看着这一幕，感觉自己问到了什么不得了的问题。

    布置完魔法，即墨萱缓缓开口：

    “我们学生会，并非学校用来管理学生的工具，而是学生用来对抗老师的利剑。”

    “对抗老师？”这个有些颠覆黎问音的认知了。

    “这个要从很久之前说起了。”

    即墨萱慢慢地和她讲。

    “能担任我们学校老师一职及以上的，基本上都是有名的大魔法师。”

    “而古往今来向来是如此，师生关系不对等不平衡，有些事，老师做了则是情有可原，学生则是不可饶恕，更别说都是有名的大魔法师了。”

    “一切解释权都在老师手里，再加上魔法种类繁杂，很多事情不好评判公正，自然就会歪斜到老师那一方。”

    “忘记了是多少年前，学校内出过很大一件事。”

    “名为......‘梦境性侵案’。”

    “有位教授德高望重，不少学生私下找他沟通请教，他擅长梦境魔法，但渐渐的......找他沟通的学生越来越多的说自己做了奇怪的梦。”

    “但只是梦而已，他们醒过来就不记得发生了什么，只是感觉有点怪，但是想不起来。”

    “那一年，刚好有一位可以提取梦境查看的学姐，疑惑朋友身上到底发生了什么，就查看了她的梦境。”

    “这下才发现，那位教授一直在用梦境魔法，控梦造梦，在梦境里强暴侵犯这些学生，满足他自己变态的欲望。”

    “这件事情被揭发出来以后，引起了众学生集体愤怒。”

    “学生普遍认为自己遭受到了精神侵犯，可是校方为名誉遮掩这位教授罪名，宣称实际上他并未对学生身体造成任何侵犯，醒来后也会把梦忘的一干二净，最多不过是师德败坏，并没到违法犯罪的地步。”

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    我天......

    黎问音惊愕。

    “学生肯定不能接受这样的说辞吧，这不就是妥妥的强者对弱者的霸凌，师权的霸道吗？！”

    即墨萱接着说：“自然，但是他们有苦说不出。”

    “学生会发现，在这个学校里，老师和大部分学生之间的魔法能力拥有鸿沟，学生太容易遇到这种有苦说不出吞吃苍蝇活恶心，无法申冤的事了。”

    “从那个时候开始，学生会就在一点点切断师生之间的联系。”

    “我们在管理学生的同时，也在借此逐步限制老师们
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