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;“我没有批评任何人的意思，你们大部分已经是成年人了，有的会步入大学，也有会提前进入社会工作.成年人就要有自己的思想了，人生路漫漫，总要经历很多，才能成长.”

    班主任继续道.

    “这个社会的黑和恶 ，你们会以后自己感受，我不过多强调！就赵同学身上发生的事所相比 ，也都不算什么.但，我希望你们能像她一样坚强不屈，有勇有谋，还有能力去解决问题，打脸诋毁，伤害她的人.并让人刮目相看！”

    接着.

    “我这里也不会去强调什么同学之间互帮互助，都太虚伪了！你们要记住 ，随着时间的推移，10年后能联系得上，没有几个人！人只能强大自己，靠自己，才是真正意义活成强者！好了，说教到此为止，上课.”

    班主任这次说话，很快，但意外没有像之前那样说一些好听的什么班级团结，互帮互助，还举例之类的.

    马上高考了，这些学生都快毕业了，其实，也是时候让他们见识一下真正的社会了.

    人情世故都是被社会毒打，才能自己领悟的，就赵凌尔这段时候遭受的流言蜚语，冷暴力，他是不想去批评的任何人.

    但是，让赵凌尔违心的去接受所谓“道歉”？他觉得赵凌尔估计也不需要.

    就最近以来，他对赵同学的理解来看.

    这节课，讲了一些赵凌尔重考试卷上面的题，而且，还让赵凌尔上台答题.班主任这样做，其实也是在变相的帮助赵凌尔树立形象，这些她也都懂.

    这节课，很多同学都在思考老师说的话，很意外，没有批评，没有强行共情，但效果更好.

    该说的都说了，也是点到即止，没有去偏激的说一些东西证明自己观点.

    很快，下课前5分钟，老师讲到了校庆的事，高三原则上，可以不出节目，高一高二为主力，但是，也支持高三学生踊跃报名，展现自我风采.

    “你们马上就毕业了，这也是最后一次高中上台的机会，我希望有这方面才艺的，可以胆子大一点儿主动报名！没有才艺的，学一学，练一练，上台去玩一下，练练胆，也是很不错的！你们现在可以讨论一下，有想报名的可以下课前给我说一下，报名今天截止.”

    随后，就是自由讨论时间.

    只是，就在大家都准备浪费时间，聊聊天的时候（那时代，会才艺的少，内向胆子小的很多，敢上台表演的那都是社牛体了！）

    非常意外的！

    赵凌尔举手报名了.

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