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社会，是一个高度内卷的社会。

    技术一旦扩散，就会迅速内卷，变得不值钱。

    让原本掌握技术的工匠，再难以凭借技术，维持生计。

    为了保住自己的饭碗，他们当然不能将自己掌握的技术，轻易传授出去，而是为严格保密。

    朱允熥已经采取了改进措施，比如让工匠们集体讨论该如何造枪。

    打破原来的隔阂，相互交流以促进发展。

    但这还不够。

    要扭转工匠们的思想，远非一朝一日之功。

    但读书人不一样。

    读书人并不靠那些技术吃饭。

    读书人想要的是千秋万代的名声。

    他们如果掌握了技术，就会著书立传，将技术告之所有的世人，以便让自己青史留名。

    这才能让后人站在前人的肩膀上，推动技术的不断进步！

    历史上能让后世之人记住的发明家，科学家，他们实际上未必掌握了当时最好的技术。

    只是他们自己，或者别的读书人，将他的技术记载下来，流传到后世了。

    于是，他就成了影响深远的科学家！

    这才是至关重要的原因。

    要不然，技术失传了，在历史上就不会有任何浪花，后人也不会知道这项技术，更不会推动科学技术的进步和发展。

    发现这项技术的人，也不会成为史书上有名的科学家，而是会永远默默无闻。

    这样的事，在几千年的历史长河中，多得数不清。

    这也是导致中国古代数千年，科学发展始终停滞不前的根源。

    技术没有交流，没有传承，只有不断的重复。

    不断的被重新发明。

    自然就不可能发展提高了！

    苏轼去一趟石钟山，就能发现其“钟响”的原因所在。

    当地的其他人，生活在附近，真的就从来没有一个人发现吗？

    当然不是！

    只是发现的人没文化，不会将自己的发现写出来，传给世人！

    可苏轼去了，写了一篇“石钟山记”，石钟山的神秘面纱，便被从此揭开了。

    这是读书人才具备的本事，这就是文字的力量！

    而自今日始，随着朱允熥在国子监讲学，立科学一门。

    天下读书人从此深度介入科学技术发展当中。

    他们将自己观察到现象，实验的结果，掌握的规律，用文字记载下来，著书立传。

    他们会相互交流，相互探讨，以取长补短。

    他们是唯恐别人不知道这项技术，而不是害怕别人知道。

    交流和传承，才是科学发展最重要的基石。

    一个人能掌握的技术，能总结的经验，能观察到的规律，总是有限的。

    唯有集合众人之力，站在前人的肩膀上，才能让科学技术一步又一步的提高，超越前人，达到新的层次。

    这，正是科学发展的关键所在！

    有了大量读书人的加入，有了他们孜孜不倦的交流和传播技术，科学的发展，便将从长期的停滞不前，正式进入一个大爆炸的时代。

    ……

    洪武二十五年腊月，太孙朱允熥于国子监讲学，开创科学一派。

    大明从此翻开了崭新的一页。

    ……
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