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    上课铃响起。

    在操场散完步，三个人回到竞赛班所在的多媒体阶梯教室时，其馀同学到得都差不多了。

    书舒和裴慕音同桌。

    书令晨则轻车熟路地回到自己後排角落里的座位。

    他每天的学习流程就是晚上在大家上课的时候，他默默地写各科作业，遇到不知道的题目时，放一边，等老师宣布竞赛课结束留下的二十分钟交流时间，求助妈和妹。

    书令晨解决作业的速度已经随着时间在不知不觉中加快。

    今天，他距离到交流时间还有十几分钟就写完了作业，等的间隙掏出妈妈还给他的单词，用默写的方法来背诵。

    恰好背完一页，就下课了。

    书令晨拿着没写完的题和草稿纸径直去找书舒。

    为什麽没有去找妹妹呢，因为妹妹“档期”太满了。

    裴慕音是年级第一，上了几天课，大家都发现女孩子的脾气好到不行，谁去请教她问题她都耐心的回答，後面就直接热情的排起了长队。

    也不会白请教，第二天上课时，裴慕音的书桌里都会被放进各种小零食，不止，就连走在学校里，碰见了，都要跟她笑着打招呼。

    一口一个，慕音同学。

    妹妹交到朋友，书令晨看着挺欣慰的，就不去打扰了。

    而书舒为什麽没人找呢？

    大家不知道咋传开的，说书令晨是凭“关系户”进来阶梯教室的，他小姨即书舒要监督他学习。

    有眼力见的，就都自觉把书舒的交流时间留给了书令晨。

    然而，有有眼力见的，就有没有眼力见的。

    书令晨手里的笔没拿稳，滚落到地上了，等他捡起来再次抬头时，就看到书舒的课桌前多了道身影。

    还是，老熟人。

    时津。

    …

    看见时津的书舒也是意外一扬眉。

    上竞赛班这段时间，时津也不是独来独往，1班年级第二的班长性格周到，也有不少人慕名过去问问题。

    但书舒跟他没什麽交流。

    时津走过来，说，方才临下课前老师布置的那道竞赛大题，他解到一半，就卡住了，询问书舒有没有做出来。

    五官周正的男生声音温和有礼，没有任何令人不适。

    伸手不打笑脸人。

    书舒低头扫了眼自己已经做出来的答案，就问时津，是哪里卡住了。

    “这里。”时津便把他的作业本递到书舒面前，说：“麻烦书舒同学了。”

    时津在问问题，书令晨自然就在後面等，虽然之前和时津有点“过节”，但那都过去了。

    他堂堂火鸡仔宝宝也不是那麽小气的人！

    一分钟过去，啧，好久啊。

    两分钟过去，呵，两百年了吧。

    两分半……

    书令晨拳头硬了。

    好在在第三分钟的时候，时津问完走人了。

    算你小汁命大！

    书令晨扫了眼时津离开的背影，然後摇着尾巴把自己的作业放到妈妈面前。

    二十分钟，哦不是，十七分钟的母子温馨教学时间结束。

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