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饥鸡盗稻童筒打。
这个上联简略生动地描述出了一个生活场面：
饿慌了的鸡偷食了稻谷子，一个小孩用竹筒追着打。
其中用到了四个名词：鸡、稻、童、筒。
还有一个形容词：饥。
以及两个动词：盗、打。
此外，这七个字里还有三对谐音：“饥”与“鸡”，盗”与“稻”，“童”与“筒”。
讲道理。
光是动词名词形容词的前置条件下作对，已经是颇有难度了。
更别说这幅下联，还必须达到上联的谐音标准，着实是让人看着就头疼。
林知白有系统兜底，哪里不会点哪里，自然是不慌不忙，不过李柏等人的脸色却是瞬间大变。
这不是他们一时半会能想出来答案的。
哪怕有十分钟的构思空间，也依旧是嫌短的。
但主持人可不会管这些，他在徐海云出题后便开启了本题的倒计时。
直播间里。
解说们忍不住感慨：
“这个上联的难度不简单啊。”
“主要是前置条件实在是太多了。”
各洲的观众更是脑袋瓜子嗡嗡的，这题他们是一点头绪都没有，甚至都没太看明白，还是听了解说的解释才恍然大悟。
“太难了！”
“各种名词动词形容词！”
“最夸张的是，要有对应的谐音！”
“谐音梗其实不高级，但用在这个上联里却恰到好处。”
“这几位能想到下联吗？”
“不好说。”
“该不会全军覆没吧？”
“应该不至于！”
“动了，林知白动了！”
就在弹幕纷纷中，林知白提笔，大家通过镜头看到他在纸上缓缓写着：
暑鼠……
部分观众忍不住笑了，生怕林知白要写的是“暑鼠我呀对不出来”。
好在此“暑鼠”非彼“暑鼠”。
林知白所写的下联是：暑鼠凉梁客咳惊！
观众还没有完全看明白意思，直播间的解说眼睛便陡然间亮了，下意识高呼道：
“妙啊！”
“这个对句也有三对谐音！”
“暑与鼠，凉与梁，客与咳，足与上联匹配！”
“暑作形容词，形容天热，后面的名次和动词也完全对得上！”
“翻译过来的大概意思是，老鼠觉得太热便去梁上纳凉，结果客人用咳嗽声吓跑了它。”
“林知白老师的这个下联，和徐海云老师的上联放在一起，竟然是如此的和谐，共同构成一幅极富乡村生活气息的民俗画卷！”
各洲观众一想。
果然是这样的！
这个下联，和上联仿佛是天生一对，实在是
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