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正文 第四章 分房指标(第2页/共5页)

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    只不过作为体育老师,就是备课的准备也准备不多。

   
    待在办公室也没事的情况下,马克就召集了几个老师,一块到操场上打篮球。

   
    等其他老师,累的累需要上课的去上课之后,马克又回到了办公室玩起来手机游戏。

   
    玩游戏虽然多少有一些幼稚,但也算是怀旧。

   
    大部分受欢迎的游戏,都已经被开发了出来。

   
    剩下的也不知道有团队正在开发。

   
    马克可以选择做游戏赚钱,但其实也并没有那么保险。

   
    这种情况对开发者虽然不友好,但是对玩家来说就很幸福。

   
    到了下午,马克又上了一节体育课。

   
    最后就是带着校篮球队的队员例行训练。

   
    带着这些队员又做了一下测试基本的体测之后,马克改变了之前的计划。

   
    高中阶段的学生,并不需要太多的练战术。

   
    最需要练的就是基本功,战术方面就只要把球交给最强的那个人就好。

   
    “老师,我想打比赛!”

   
    “还没学会走呢,你就想跑,打什么比赛?”

   
    马克对着这名浮躁的学生质问道。

   
    基本功没人愿意坚持练的问题,就是比较枯燥。

   
    专业的运动员好多都坚持不了,更不要说这些学生。

   
    “那什么时候可以打比赛?”

   
    训练赛这个东西,对学生来说就是玩。

   
    不喜欢篮球的情况下,这些人再怎么也不可能主动申请进校队。

   
    “想要打比赛,你先打得过再说。”马克对这个刺头学生回道。

   
    “马老师,咱们两个打不太好吧?”

   
    学生一脸的心动,还故做一副矜持的样子说道。

   
    之前的马克,身体已经不大行。

   
    基本就只是做理论指导,不会下场实战。

   
    “没什么不好,就是输了之后,你别说我欺小,我也不说你欺老,咱们君子一点。”

   
    马克拿过来一颗篮球说道。

   
    马克四十,学生十八,这个年纪对比。

   
    一个经验丰富,一个年轻力壮,可以说比较对等。

   
    要这些学生更听话一点,心甘情愿的服从,把这些人都打服是简单的一个方式。

   
    “也不只是他一个,只要你们有人能单挑赢了我,我就同意你们开始打训练赛。”

   
    对刺头说过之后,马克对着所有人又补充了一句。

   
    本就是挺闲的一份工作,在有限的工作时间里,多尽一些力没问题。

   
    业余时间躺平可以,仅有的
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