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正文 第一百二十五章教学计划 2.0(第2页/共2页)

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群。”刘晟否定到。

    “我看还是以文化方面着手,毕竟现在我们在本土做的还不错。儒家的仁义礼智信都是很好的样板,我们只要按图索骥就行!”内阁首相罗义伯说到。

    刘晟还是不太满意,这样做太耗时间了,他也等不起:“方案虽然有可行?,但耗时太长了且不一定有效果。不过综合你们的观点,我倒是认为可以从三个方面入手。一是宣传,将我们包装成是为了解放殖民地的民众的救世主。降低各族群的敌意。同时收买他们的精英为我所用。二是我们将在文化方向进行渗透,不仅仅包含语言文字宣扬我们文化的先进?。还要从历史及西方的血统论出发编制南洋历史!三是淡化族群信息,从现在起,除进入政府机关和军方人员信息外。禁止出现民族划分,所有国民统一国籍民族称谓即兰芳人!当然泥哥除外,毕竟他们是造假也洗不白的族群。有条件的话就送他们回英国殖民地,前提是我们得给他们好好培训一下。”

    “总统其他的我都能理解,可是南洋这个地方有什么历史。总不能我们自己编造吧!”

    “这有什么不可以的,西方都能把神话当历史。我们又是不是没有事实依据,最早来到南洋开发南洋的是谁,是我们!是我们为这里带来的文明与火种。在编制南洋史书又不是让你们毫无事实依据的造谣,就算是造谣你们也必须拿出合理?、逻辑?以及科学?!如我们根据考古发现……”刘晟开始对大家编故事。

    众人仿佛是第一天认识刘晟一样,这刷新了他们的认知。

    “总统这些都没有问题,我们宣传部和教育部可以完全可以胜任,不过考古造假,留有把柄是有隐患的!怕到时候被人揭穿了就不好了。”

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    “总统这些都没有问题,我们宣传部和教育部可以完全可以胜任,不过考古造假,留有把柄是有隐患的!怕到时候被人揭穿了就不好了。”

    “这个你们就不能做得隐蔽一点,相关文献及文武出来为了严密保护,不轻示于人不久行了。在未来合适的机会再行销毁,反正死无对证。不管别人认不认,只要在我们这片土地上的国民和族群认就行了!不过现在得双管齐下,分化拉拢当地土王和族老。稳定我们现在的统治才是正路。”刘晟说道。

    就这样一本涵盖了南洋历史、地理、人文及族群的变迁史,在兰芳内阁的主导下开始形成。并在各部门的推动下,迅速扩散全国。这将从思想上完全转变兰芳国民的认知,只要十年或二十年时间。当新新生代成长起来后,就能很好的与过去做一个切割。当人们不在过去,为现在的信息和资讯所迷惑的时候,是无法停下脚步思考的也就不再历史成因,或真相是什么。

    随着兰芳共和国颁布的教育计划2.0的实施,统一了各部的认知和思想。从长远上来看是有利于国家的发展的,不过这需要时间来消化。.

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    本章完!

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