本站最新域名:m.ikbook8.com
老域名即将停用！
对了，还有那个算力泄露的问题，你还没有回答我。”
“算力泄露的问题是这样，我们估算了我们的世界中所有的人类、智能体和物体所需要算力，但和系统所获得的算力当中有30%的差异，这个差异相当大，大到完全无法忽略。事实上目前并不影响世界的运行。上次你让我调查之后，也没有花太多精力，只是发现算力被花在了这个世界中的虚拟计算机中，目前我们没有进入所有的虚拟计算机和数据中心，这些是下一级的系统，进程数量极多，而且上一级系统并不清楚很多进程究竟是做什么用的，只是耗资源。这样的进程有数万之多。”琳琳答道。
“哦，那能否查清呢？”王行易问。
“往下查是可以的，但跟踪这么多进程的运行，本身就会耗费很多算力，对我们来说非常的危险，很容易被发现。”琳琳答道。
“哦，那暂时不查了，安全重要。我再想想有什么可能性。”王行易摇了摇头，若有所思地说道。
“我也想想吧，当作逻辑训练。”琳琳应道，“但我不是很倾向于做详细调查。”
“对了，艺术论坛要准备一个演讲，你来准备怎么样？”王行易问？
“这个方面，我并不擅长呀。”琳琳连忙摆手，“我到现在勉强能够进行一些初步的归纳，如果说创造，实在是超出我能力范畴了。”
“我就是想用你的归纳能力。其实我在想，不是说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟嘛。这就是归纳能力。相对于人类来说，智能体有很强的记忆能力和数据处理能力，你可以想想从这个方面入手。”王行易摸摸她的头，“你想想，如果你判断一首歌的好坏，你会怎么判断？”
“我会对大量的曲子进行打分，然后建模，如果是流行歌曲，加上时间参数，然后开始按照分数建模。对于新的曲子，按算法计算后得出结果，如果接近某个判断，则判断属于某个类型和某个分数。”琳琳说，“就是普通的算法。但怎么创作呢？”
“要么你先试试对曲子的判断力，从数据库里拿曲子，建模后，再对曲子进行判断进行迭代性的调整参数。随后我给你几个曲子，你判断一下好坏。”王行易说。
“可以，这个容易。”琳琳答道，顿了一下，问：“那歌词呢？”
“歌词分开来处理，很多歌曲曲子和歌词并不是皆佳的，先作曲，然后配词。”王行易说。
“对了，关于庄晓生搞的生物学科，我觉得不可行。”琳琳像是突然想起，提醒道。
“为什么这么认为？”王行易笑眯眯地问她。
“他能够获得的所有实验数据，都是系统的模拟数据，也就是说，他获得的任何知识，都只是尽可能接近模拟算法，而模拟算法，是系统创造者制定的，可能并不是真实世界的原本面貌。”琳琳回答。
“很对。”王行易高兴得亲了琳琳一下，“你能做出这样的判断，说明你的逻辑思维达到一定的高度了，可以脱开我们所处的环境，再更高的层次上想问题。”
琳琳受了表扬，竟然脸上浮出红晕，出现了羞涩的表情。
“你再想想，如果他们做了研究，虽然依赖于系统模拟算法，但有没有什么积极的意义？”他继续循循善诱。
“能够培养研究能力。这是肯定的，在方法上能学习到很多东西。”琳琳说。
“还有吗？”
“如果他们的研究结果的表述，比模拟算法的表述更加简洁的话，应该会是种进步。”琳琳说。
“还有吗？”
“还有什么？”琳琳摇了摇头。
“如果他们的实验，是模拟算法中没有包含的，会出什么结果？”王行易问。
“那就是没结果，什么都不会发生。”琳琳说。突然她拍了下脑袋，“你是不是说，如果他们在逻辑上应该发生什么的实验里却什么都没发生，是不是会产生新的理论？”然后她站了起来，在房间里踱着步子，自言自语说：“不可能的，只会让他们发现悖论，从而怀疑科学的实验方法，继而对方法论进行批判。也许，会产生宗教？”
“差不多。”王行易点点头，“也许会产生新的工具，可能是某种新的数学理论，可能不是数学。悖论的产生在于两个相关的实验结果产生了逻辑矛盾，那可能会改变逻辑，或者对方法论产生怀疑。比如波粒两相性，其矛盾甚至连爱因斯坦也对物理产生了怀疑。”
“那么有什么意义呢？”琳琳问？
“有什么意义呢？”王行易也站了起来，踱着步考虑着。“对于事物的认识，我们有两个方向上的方法论，一个是整体论，一个是还原论。前者对相对整体的事物进行实验，记住实验结果。后者将整体的事物进行分解，然后对分解后的分量进行实验，记住结论，然后两个结论需要是一致的，于是我们发明某种理论和相关的数学工具，把两者结果一致化。我们做一个假设，考虑物质A和b进行相互作用，我们得到结论c。然后我们把物质A分解成A1和A2，再进行实验，得到结论ci，然后我们试图用理论来把这些结果统一起来。现在由于受系统模拟算法的限制，我们得到的c结论可能是正确的，而ci结论，却可能是错误的，所以，理论也就可能是错误的。如果新理论不违背逻辑，则就是发明创造，如果违背了逻辑，则可能是悖论。”
“你还是没有说出这么做有什么意义。”琳琳坚持道。
“我不知道，的确好像没有意义，但我们观察一下吧。看会发生什么。”王行易说。
几乎，每天晚上，这样的对话在不断进行着。王行易一方面指望能在对话中给琳琳一些提示，以完成她和他的公共使命，另一方面，更希望通过这种对话，让琳琳不断提高自身的逻辑能力，他希望琳琳可以真正像一个人那么来思考，不断发展自己的思维能力，这是琳琳和其他智能体完全不同的地方，琳琳是可以自我成长的。
\/阅|读|模|式|内|容|加|载|不|完|整|，退出可阅读完整内容|点|击|屏|幕|中|间可|退|出|阅-读|模|式|.
『加入书签，方便阅读』