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设的一张亮丽名片，为构建和谐、包容的社会环境贡献着积极的力量。

    随着“代际共融社区计划”影响力的不断扩大，当地政府相关部门也注意到了这个独特且富有成效的社区发展模式。一位负责社区建设的官员亲自来到叶东虓所在的社区进行调研，深入了解计划的实施细节、活动开展情况以及居民的反馈。

    调研结束后，官员对叶东虓和团队的工作给予了高度评价，并表示政府将给予政策支持和一定的资金扶持，助力“代际共融社区计划”在全市范围内推广。这一消息让叶东虓和团队成员们备受鼓舞，他们深知这既是一种认可，更是一份沉甸甸的责任。

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    为了更好地推广这一模式，叶东虓和团队精心整理了计划的相关资料，包括详细的活动策划方案、组织流程、资金使用情况以及居民反馈等，形成了一套完整的“代际共融社区建设指南”。同时，他们还制作了一系列宣传视频和海报，展示社区在计划实施前后的变化，以及各项活动中的精彩瞬间。

    在政府的组织下，叶东虓和团队成员开始在全市各个社区巡回分享经验。每到一处，他们都会详细介绍“代际共融社区计划”的理念、目标和具体实施步骤，与社区工作人员和居民进行深入交流，解答他们在实践过程中可能遇到的问题。

    “叶先生，我们社区老年人居多，年轻人相对较少，在开展代际活动时，如何吸引年轻人参与呢？”在一次分享会上，一位社区工作人员问道。

    叶东虓思考片刻后回答道：“可以从年轻人感兴趣的话题和活动形式入手，比如结合科技、文化创意等元素设计活动。像我们之前举办的‘数字摄影大赛’，鼓励老年人和年轻人一起用镜头记录社区生活，既满足了年轻人对摄影的热爱，又让老年人接触到了新的科技产品，增进了代际之间的互动。”

    随着经验分享活动的推进，越来越多的社区开始尝试推行“代际共融”模式。一些社区根据自身实际情况，对计划进行了本土化创新。有的社区利用周边的自然环境，组织了“老少共绘自然”的户外写生活动；有的社区则结合当地的历史文化，开展了“传承家乡故事”的讲述比赛，让老年人将家乡的历史传承给年轻一代。

    在这个过程中，叶东虓和团队并没有停下探索的脚步。他们意识到，要实现真正意义上的代际共融，不仅要在社区层面开展活动，还需要延伸到教育、就业等更广泛的领域。于是，他们开始与当地的学校和企业展开合作。

    叶东虓联系了几所中小学，提议开展“跨代导师计划”。让社区里有一技之长的老年人走进校园，担任学生们的课外导师，传授书法、绘画、传统手工艺等知识和技能。同时，组织学生定期到社区活动中心，与老年人交流互动，为他们讲解互联网知识、分享流行文化。

    与企业的合作方面，他们倡导企业开展“代际职场体验”活动。安排年轻员工到社区向老年人学习传统技艺和生活智慧，而老年人则有机会走进企业，了解现代企业的运作模式和新兴产业的发展。

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