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“我姐姐说我们声音到时候大家都能听到哦～”
..........
傅初优：我什么时候说这么多了。
推门走进去，阻止傅长荣继续说下去。
“王老师，不好意思打扰您了。”看了一下傅长荣让他快点闭嘴。
“我这次来找您是想请您帮个忙.........您放心只用一节课不会多浪费时间的。”
傅初优自己解释了来意，看到王老师还有些犹豫。
放下录音设备，从手提包里把稿子给王老师看。
“这是作品，我想请班里的孩子合唱这一段。”
王老师看着歌词是真的惊艳到了，但还是疑惑，“为什么要这些孩子录？”
傅初优眼神真诚而坚定的看着王老师，“因为他们才是未来，是歌词里面所写的所有愿景的见证者和守护者。”
不知道是被歌词还是被刚刚傅初优的真诚打动，王老师同意了。
上午第二节正好是他的语文课，王老师把学校的音乐老师请来帮忙。
“傅同志，介绍一下，这是学校的音乐老师刘老师。”
傅初优放下手里的设备和来人握手，“您好，我是傅初优，您叫我小傅就行。”
刘老师的年龄看起来和傅妈差不多。
“我看到你的词谱了，真的是很好的作品，你想让孩子们怎么唱？”
刘老师直接开门见山的问，因为他们只有一节课的时间。
孩子们马上要期末考试了，时间还是挺紧张的。
“只要高潮部分就可以，不需要什么技巧让他们把感情唱出来就可以。”
指着歌词两人在前面讨论，孩子们也好奇刘老师怎么来了，这节不是语文课嘛。
就听到小豆丁在旁边手舞足蹈，指着走在最后的姑娘，“那个，是我姐姐。”
有小朋友就在旁边附和，“哇，你姐姐好好看。”
“是呀是呀。”
“和文工团的姐姐一样漂亮。”
得意的抬了抬下巴，“长得漂亮吧，我姐姐就是文工团的，她唱歌可好听了。”
“你姐姐真厉害。”
“我姐姐也进文工团了。”白兵不服的嘟囔。
傅长荣一把揽过他，正准备和他在理论理论的时候，上课铃声响了。
孩子们都回到教室坐在自己的位子上，在王老师的安排下都安静下来，傅初优对刘老师拜托，“麻烦您了，我没和孩子们打过交道。”
教唱歌傅初优是会的，她给叔叔单位的人排练过，但是教小朋友们她可没经验。
根据傅初优的要求，刘老师给孩子们教了怎么唱，又给他们讲了歌词的意思以便于理解，能更快的让孩子们唱出歌词本来想表达的感情。
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