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    接下来就是一家人不停的实验，毕竟一点听不见，和听力差可完全是两码事。

    刘玉溪这也是没办法了，她这个身子太小了，还有太多东西没有学习过，如果完全按照原主的经历走，最合理的结局就是依旧变成哑巴。

    她来的这段时间，一个新词都不敢冒出来，一个两个的家里人还可能注意不到，多说几句你试试？

    这真的是不亲身经历，都无法理解的那种无奈，她现在最庆幸的是自己有精神力，不然，她可能都要上演一出“失踪人口”了。

    不离开原身家庭的这些熟人，她都不确定自己能不能坚持活到原主的年纪。

    不记得谁说过那句话：“我本可以忍受黑暗，如果我不曾见过光明！”就是她现在的感受。

    作为一个健全人，她真的无法适应这种完全听不见，说不了的生活，她自己失语的那两天，可是能听得见，会写字的。

    还好，现在的医疗水平不够，还好，家里的经济条件不允许家里人带她到北京，上海看病。

    等她成年，也只是刚刚改革开放，如皖省下面这样的小村子，不到90年代，改变都不会很大。

    只是以后家里人得多辛苦一点了，毕竟大声说话还是很费嗓子的，还好家里人多，刘玉溪在家里人的声音加到张大妮骂人时的音量时给了反应。

    一家人都高兴万分，牛小兰更是哭的不能自已，小女儿出事这半年多，她每天晚上都睡不安稳，总是在后悔。

    其他人可以感慨一下二丫头命不好，毕竟事情已经发生了，这是药物导致，是个概率问题。

    可她却恨自己为什么不再细心一点，为什么没有早早发现二丫头发烧，要是二丫头没有烧得那么严重，就不用打针，也就不会聋。

    她刚知道二丫头聋了的时候，根本就没有办法接受，这一聋就是一辈子，她的二丫头还那么小，她都不知道二丫头以后要怎么过活。

    还好，还好，还好老天爷开眼，听力差点没事，能听见就行，有家里人慢慢教着，哪怕上不了学，至少自己生活没有问题。

    从这天起，家里的三个哥姐每天带刘玉溪的时候又多了个任务，就是教她说话，刘玉溪也是表现的非常配合，哥姐教的陌生词语，她听过一遍就记得。

    小孩子都是好为人师的，刘玉溪表现的好，他们只会觉得自己厉害，因为他们教的好，刘玉溪才会“一教就会”。

    这就更加激发了他们的积极性，恨不得把自己知道的东西一股脑都教给刘玉溪，所以教学的内容，就从日常用语延伸到了小学知识。

    刘玉溪也是来者不拒，趁着小孩哥小孩姐的兴趣还在，那肯定是能多学点就多学点，时不时的还得来几句彩虹屁，得保持几位的教学积极性啊！

    不然等他们上学后，不愿意抽空教学了怎么办？还好，一般孩子“好为人师”的特性，不进入社会都不会消失。

    双方配合下，不到一个月时间，刘玉溪就掌握了大部分日常用
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