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    是怕他舍不得吃，还是怕他不敢多吃？不管是什么，小米姐都是为了他好，有这样一个姐姐真好。

    程东眼底的泪水快要溢出来了，他转过头用手背抹了把眼角，又若无其事地转过头继续吃。

    程东的表情米咪看在眼里，全程没有表示，全当没看到，将半块发糕塞进嘴里，又夹了两口鸡蛋，剩下的全让程东吃了。

    “中午接着上课，下午有时间我带你上山，晚上我们吃野鸡。”

    这时候板栗还没熟，还得再过两个月，不然今天晚上就能吃板栗鸡了。

    板栗没熟，梨子却是正是收获的季节，她上次上山记得半山腰有两棵梨树，已经结了不少果子，那时她还看不上，就没收，带着程东去倒是可以收些回来，要是能让他卖点钱就更好了。

    她记得周坤就是混黑市的，或许可以让他帮帮忙。

    打定了主意，米咪就不想再待了，拉上程东回了知青院，挑了两个大些的竹筐背上，又拉着他去了大树下等着上课。

    还不到中午，柱子领着一群小孩子闯进了大树的阴凉下，随后还有一些大人也跑了过来，孩子坐地上，大人站孩子们身后，等着米咪给他们上课。

    昨天是鼓励孩子要好好学习，今天米咪就开始正式教他们一些东西了。

    上课内容肯定要由浅入深，拼音是孩子语文课的第一课，米咪也不例外，第一课还是讲的拼音，但米咪讲的不像学校老师那样干巴巴的，而是每个音节都有自己编的小故事，或者是画画加强孩子们的记忆力。

    米咪没多讲，讲了六个就不再往下讲了，而是挨个问孩子们的名字，并且将他们的名字写在了地上，又结合他们的名字讲故事，告诉他们，他们的名字有多好，都有什么寓意，要是和古代的名人重名了，那就更好了，米咪随口就能讲出三四个这个名人的小故事，有的甚至还能根据这些人物讲出有关的成语。

    这样一来，这些孩子不仅仅记住了自己的名字怎么写，还记住了两三个成语，又都是什么意思，有什么寓意，不但增涨了见识，还拓展了思路，同时又对父母感激不已，觉得父母对他们真好，给他们起了这么好的名字。

    围成一圈的家长们更是对米咪感激不已，他们一个乡下人起名字哪有那么多的寓意，当然是随便起的，可到了米咪嘴里却把他们在孩子眼里的形象硬生生拔高了几个度，父子、母子、父女、母女之间的关系更加和谐融洽了。

    并且这些村民们发现，米咪讲的东西他们都能听得懂，而且那些看不懂的字也没那么难认了，米咪一边讲一边在地上写，一笔一划他们都能跟得上。

    下午米咪就带着程东进山了，两人在山上呆了四个小时才下山，米咪将程东直接带回了知青院，知青院里的知青们看到程东也是一脸诧异，但却没人多说什么，反正程东也吃他们的，和他们没关系。

    将采来的中药放到背阴处晾晒上，野菜倒在地上由程东摘干净，米咪又从背篓里拎出只野鸡，背篓最底下的一颗颗拳头大小的梨子没有拿出来，那是给程东留着晚上送去周家的。

    野鸡处理好，和土豆一起炖，米咪又从碗橱实则空间里拿出几个馒头热上，一顿晚饭就做
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