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是怕他舍不得吃,还是怕他不敢多吃?不管是什么,小米姐都是为了他好,有这样一个姐姐真好。
程东眼底的泪水快要溢出来了,他转过头用手背抹了把眼角,又若无其事地转过头继续吃。
程东的表情米咪看在眼里,全程没有表示,全当没看到,将半块发糕塞进嘴里,又夹了两口鸡蛋,剩下的全让程东吃了。
“中午接着上课,下午有时间我带你上山,晚上我们吃野鸡。”
这时候板栗还没熟,还得再过两个月,不然今天晚上就能吃板栗鸡了。
板栗没熟,梨子却是正是收获的季节,她上次上山记得半山腰有两棵梨树,已经结了不少果子,那时她还看不上,就没收,带着程东去倒是可以收些回来,要是能让他卖点钱就更好了。
她记得周坤就是混黑市的,或许可以让他帮帮忙。
打定了主意,米咪就不想再待了,拉上程东回了知青院,挑了两个大些的竹筐背上,又拉着他去了大树下等着上课。
还不到中午,柱子领着一群小孩子闯进了大树的阴凉下,随后还有一些大人也跑了过来,孩子坐地上,大人站孩子们身后,等着米咪给他们上课。
昨天是鼓励孩子要好好学习,今天米咪就开始正式教他们一些东西了。
上课内容肯定要由浅入深,拼音是孩子语文课的第一课,米咪也不例外,第一课还是讲的拼音,但米咪讲的不像学校老师那样干巴巴的,而是每个音节都有自己编的小故事,或者是画画加强孩子们的记忆力。
米咪没多讲,讲了六个就不再往下讲了,而是挨个问孩子们的名字,并且将他们的名字写在了地上,又结合他们的名字讲故事,告诉他们,他们的名字有多好,都有什么寓意,要是和古代的名人重名了,那就更好了,米咪随口就能讲出三四个这个名人的小故事,有的甚至还能根据这些人物讲出有关的成语。
这样一来,这些孩子不仅仅记住了自己的名字怎么写,还记住了两三个成语,又都是什么意思,有什么寓意,不但增涨了见识,还拓展了思路,同时又对父母感激不已,觉得父母对他们真好,给他们起了这么好的名字。
围成一圈的家长们更是对米咪感激不已,他们一个乡下人起名字哪有那么多的寓意,当然是随便起的,可到了米咪嘴里却把他们在孩子眼里的形象硬生生拔高了几个度,父子、母子、父女、母女之间的关系更加和谐融洽了。
并且这些村民们发现,米咪讲的东西他们都能听得懂,而且那些看不懂的字也没那么难认了,米咪一边讲一边在地上写,一笔一划他们都能跟得上。
下午米咪就带着程东进山了,两人在山上呆了四个小时才下山,米咪将程东直接带回了知青院,知青院里的知青们看到程东也是一脸诧异,但却没人多说什么,反正程东也吃他们的,和他们没关系。
将采来的中药放到背阴处晾晒上,野菜倒在地上由程东摘干净,米咪又从背篓里拎出只野鸡,背篓最底下的一颗颗拳头大小的梨子没有拿出来,那是给程东留着晚上送去周家的。
野鸡处理好,和土豆一起炖,米咪又从碗橱实则空间里拿出几个馒头热上,一顿晚饭就做
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