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三国:关家逆子,龙佑荆襄 第四九二章 ——生为体验死为留芳(第2页/共5页)

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sp;  到祭祀的缘由…

    诸葛恪对此很是好奇,也是这一次,他了解了…祭祀是大有学问。

    家庭祭祀对祖辈的缅怀与纪念;

    国家祭祀是灌输于臣子对皇帝与天地的敬畏与忠诚;

    学生的祭祀,则是表达对先哲的怀念,对师长的尊重,以及对“天地之道”的遵守!

    父子二人的教授与探究,让两人都对对方的才学啧啧称奇,但…为了不让这个儿子骄傲,诸葛瑾抛给诸葛恪一个问题:

    ——“人为什么要活着?”

    诸葛恪当即回答,是光宗耀祖,是孝敬父母,是报效朝廷,是当官为民…

    可这些回答,诸葛瑾都摇着头,并不满意。

    诸葛恪洗耳恭听…

    诸葛瑾却没有回答,只说让他细细的思考。

    后来,一连几天,诸葛恪都在思考这个问题——人?为什么要活着?可…年仅九岁的他,根本无法理解与解释这等深刻的哲学问题。

    最终,诸葛瑾告诉了他答案,准确的说,那不是答案,而是他自己的感悟。

    ——“人生其实就是一场偶然的开始,我们总以为自己是父母的期望,是家族的荣耀,是国家的未来,但…我们唯独忽略了自己…或者说是自我!”

    是啊!

    在这样的年代,自我意识觉醒是被淡化的,人一生下来就会头顶着天地、神灵、君亲、师长…从而让“自我”被忽略,被淡化!

    诸葛氏一族家学太过磅礴、太过渊源了…

    正因为读的书太多了,接受的传承太多了,再加上诸葛瑾与诸葛亮的探讨,让他们对许多问题的理解,超脱了这个时代。

    比如,诸葛亮那超前的治国理念与建立一个理想中安乐邦的愿景。

    比如,诸葛瑾对自我觉醒的意识,以及对儿子的引导。

    诸葛恪至今都忘不了父亲诸葛瑾在这个话题上,对他的谆谆教导。

    “人来到世上,有出生就有死亡,这个过程从有意义,到最终因为生命的消亡而变得无意义。死亡是人生的一部分,人既要活的精彩,又要在死后为世人传颂…所以,按照为父的理解,人为什么要活着,八个字——生为体验,死为留芳!”

    那一日父亲语重心长的画面,深深的烙印在了诸葛恪的脑海中,特别是他着重强调的那八个字。

    “生为体验,死为流芳…”诸葛恪口中喃喃。

    仿佛,只这一曲琴声间,只这旦夕的回忆间,他便一下子明悟了,彻底看透了现在所处的逆境。

    呵呵…其实这本不是一个逆境!

    唯是他诸葛恪心头的无病呻吟罢了!

    想想那生为体验,死为流芳,想想那超脱出忠义,超脱出孝道的东西,刹那间,诸葛恪仿佛就清楚了,他该如何去抉择。

    “爹…”

    月色下,诸葛恪的背影在驿馆前火把的映照下,被拉的狭长。

    他抬起头,眺望向驿馆二楼的方向,琴声就是从这里传出,诸葛恪的心境也是从这里开始变化。

    终于,他退了一步,他朝着那二楼琴声传出的阁屋,深深的躬身行了一礼,诸葛恪淡淡的说:“爹,你又教了孩儿一次…生为体验,死为流芳…还有,爹…你勾起了孩儿与你更多的回忆,孩儿突然就知道该怎么做了…”

    说罢,诸葛恪再三行礼,然后一个帅气的转身,他一步三回头的上了自己的马车,伴随的“得得得”的一声马儿的嘶鸣。

    来时还忧心忡忡的他,去时已然是心头笃定。

    还有他的眼神…处处透漏着坚决与坚定。

    …

    另一边。

    琴声的末尾,诸葛恪弹奏的速度骤然加快。

    原本一首和缓的琴曲,突变得激越铿锵,就好像是水流原本在小河中安逸的流淌,可最终,它不可避免的流入江海。

    然后…与江海中那些奔涌的潮汐一道,汹涌起来…也愈发的激越铿锵起来!

    “铮——”

    随着最后一个拉长、拉重的尾音,诸葛瑾的琴声戛然而止。

    这时,站在门前的吾粲方才张口,“元逊方才来了。”

    “我知道…”诸葛瑾站起,眉头微微跳动,像是意料之中,“他早晚会来,他是我的亲生儿子,他的性子,他会做的事儿…我最是清楚。”

    “他没有进门,甚至没有擂门。”

    “是我的琴声阻止了他进门…”诸葛瑾的声音低沉的很,“这种时候,还是不要见了吧…这种时候,我与元逊都不该因为彼此而徒增烦恼。”

    “子瑜啊…”看着诸葛瑾这副模样,吾粲无奈的摇了摇头,“都说你这儿子蓝田美玉、添字得驴、天纵奇才…可谁曾想,你竟会将他过继出去,可谁曾想…这过继出去的儿子,如今…他却手握着你诸葛子瑜全家老小的性命…世事无常,还真是世事无常啊!”

    “呵…”诸葛瑾浅笑一声,他缓缓走到窗子前,夜里的街道上静悄悄的,唯独方才那琴声,还有琴声中穿插出的一声马儿的嘶鸣。

    在琴曲中,诸葛恪陷入回忆的同时,诸葛瑾又何曾没有陷入这份回忆中呢?

    诸葛恪回忆的是九岁时,关于“自我”这个话题的画面。

    诸葛瑾回忆的则是儿子五岁时…那时的诸葛恪正值开蒙,那副对世间万物都无比好奇的模样,让他终生难忘。

    “爹?礼也是六艺中的一项么?”

    “礼自然是,但吾儿要知道,礼并非专指礼节,还包括吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼…吾儿要成为大丈夫,唯有当先掌握礼节、礼数,才能在各种场合从容有度!”

    “那…爹?乐呢?”

    “乐是音乐,吹、拉、弹、唱、
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