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    “就你这水平的，怎么想得出那样的故事？”陆耀文愣过之后，又变得十分好奇。

    “我喜欢动脑子啊。”翁晓晓一副理所当然的样子。

    “要不，你口述，我来写？若全是错字，我也读不懂啊！”陆耀文摆出一张便秘脸。

    翁晓晓心里骂了声娘，读书十几年，穿书进来竟成了文盲，还被个书呆子笑，她上哪儿说理去！

    连解释都不能！

    “我还是回去写吧，写得过程也要组织语言不是？不好耽搁您太多时间。关于刊印，您说有路子，对不对？”翁晓晓打岔道。

    “你去望月斋，找掌柜的谈，我不便出面。”

    翁晓晓秒懂，人家举人老爷不能干这种丢份儿的事，话本子毕竟不是正统书籍。

    “行嘞，我去谈，挣的钱我们对半分。那个，您能不能给我读一遍千字文？我好些字拿不准。”

    拿不准？！直接说不认识得了，陆耀文实在忍不住，翻了个大大的白眼。

    “读一遍就行？”陆耀文可不觉得面前的小子是个神童。

    “行，您慢点哈，给我时间做笔记。”翁晓晓若无其事地掏出一截碳条，准备给不认识的字标上拼音。

    看这架势挺像那么回事儿，不过，就是很怪异。

    “停，请问上一句，日月盈什么？”

    “日月盈昃（ze）。”

    “谢谢，请继续。”

    一个时辰后，标注才完成。

    陆耀文都到了忍耐的极限了，若不是多年来养成的良好涵养，早把翁晓晓给扔了出去。

    翁晓晓也很抱歉，没想到认识的真没几个，看着就要爆发的陆耀文，觉得有必要展示一下教学成果，“先生，我读一遍，您听听哈。”

    不等陆耀文发话，翁晓晓自顾自地读了起来。

    而一旁的陆耀文听着听着则由狂躁，慢慢冷静了下来。读得自然不熟练，但是磕磕绊绊地也总算读了下来，还没有读错，这就有点匪夷所思了。

    “就是借助着你的这些个符号读出来的？”声音里有些惊喜、有些意外，更多的是好奇。启蒙的时候，这本书可是用了一年时间才学完的，并反复不知道读了多少遍才能背过。

    翁晓晓看得出也明白陆耀文吃惊的地方，但是教会他拼音并没什么意义。现在的教学都是口口相传，完全用不到拼音。当初因为各地的方言读音差别极大，为了语言交流的方便，国家才制定了统一的读音标准。一本《新华字典》的诞生，不知道耗费了多少人的心血。没有国家的力量更是推广不开的。

    “这是我自己想的记忆符号，帮着记读音的。您想学的话，抽空可以给您说一说。”

    陆耀文没说学也没说不学，就僵硬地站在那里，不知道在想什么呢。

    “我得回去看看我娘了，出来太久了，告辞。”翁晓晓拱拱手，收起书就走了。

    这小子还真是怪，会得东西闻所未闻，讲的故事也怪诞不经

    想不出个所以然，陆耀文也就不浪费这个时间了，趁着光线好又读了一会儿书。

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