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人。
那些教室从外面看,是正常的教室, 但只有进去才知道,教室是圆形的,呈阶梯状,讲台与老师在教室中央,‘海拔’最低的地点。
神奇的是不管学生们坐在什么位置,都感觉老师和黑板始终是面对着自己的。
梁世贤缺乏进攻手段,计若也想系统性的学习一下更深层次的武学理论,所以二人的第一堂课,是剑法课。
他们走进教室,随便找了个位置坐下。
圆形的教室中央,老师正在讲着一门剑法的理论以及修行方法,时不时的还会叫几个同学到讲台上进行简单的对战模拟。
这位剑法老师讲的深入浅出,道理环环相扣,浅显易懂。
学生们听得津津有味。
除了计若。
“班长,要不咱们换个教室吧......”
他忍不住说道。
不是他不尊重老师,而是,这老师现在正在讲的是破箭式,他卖出去的剑法......
梁世贤知道这门剑法是计若自创的,也有些尴尬,道:“好吧,那咱们去听刀法吧。”
那剑术老师好像注意到了计若,嘴角微勾,轻声低喃:“我第二啊。”
然后刀法,讲的是呼吸法与招式的搭配,着重讲的就是‘全集中呼吸·雷’与‘疾风剑术’及其配套的呼吸法......
‘全集中呼吸’是计若当时结合当时所知的一切基础呼吸法,以及一点点想象,借助【刀剑双绝】buff卡bug创造出来的。
其本身与正儿八经的全集中呼吸除了名字之外,没什么太大的关系,又整合了多种基础呼吸法之中的优点,能够极大程度的激发人体潜力,甚至能够让武徒境的武者发挥出接近气脉境的实力。
“这门呼吸法的作用绝不仅限于此,其大体框架参考了共计27种基础呼吸法,涵盖范围之广,堪称全能......甚至,不仅是这些呼吸法,其框架还有大量留白,若是各位同学有兴趣,等掌握之后,可以尝试在其中融入一些更高级的呼吸法......创造这门呼吸法的人,想法之奇妙,叹为观止。”
那老师站在讲台上,毫不吝啬夸赞之语。
计若收到一朵小红花之后,越听越不自在。
他总感觉那位老师一直在盯着自己——虽然以这圆形教室的特性来说,无论学生坐在哪个位置,都会觉得老师是在面对着自己的。
但计若就是不自在。
他总感觉这老师是故意的...他进来之前不清楚,但他进来之后,这位老师对这门呼吸法的创造者的夸赞,实在是太密集了一些......
梁世贤听得挺入迷的,但见计若如此不自在,犹豫了一下,说道:“要不,咱再换一门?”
“好!”
刀法老师同样嘴角微勾:“我三......”
随后拳法,教的是太极拳。
掌法,讲的是‘论铁砂掌的新型修炼方法’。
棍法,教的是打狗棒法......
......
换了好几个教室,计若硬着头皮熬了两个小时,听完了一节武学理论课。
这节课上提到的武学理论接近九成都与计若有关,那些东西是他早就会的,甚至很多都是他卖出去的!
好不容易捱到下课,学分结算。
......
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