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“哎,您好,洪校长。”
一看到是洪校长过来,米老师反应迅速,立即站起了身,给洪校长让座。
洪校长刚刚坐下后,成老师也把好时机,端来了一杯茶水。
“洪校长,您请喝茶。”
“谢谢,你们不用客气,路过,路过而已。对了,你们这是怎么回事?”洪校长接过茶水后,直奔主题。
“是这样的,洪校长,因为成老师的课程需要,我们合计着在高二五班,举行一场小型的辩论赛,参赛选手是这一次全省联考中,两门单课满分的学生。”
米老师一副恭敬的态度,站在那里说道。
“是的,因为这是小型的辩论赛,我们原来计划的就是,将高二五班教室前三排的桌子挪出去,我和米老师站在讲台上主持。
前三排的地方,放两张桌子,由正反双方两名选手,各自站在一边,进行辩论。”
成老师更是清清楚楚地进行了说明。
“好好好,对了,你们坐下来说嘛,坐下坐下。”看情形,不是一件普通的小事,估计三两分钟解决不了问题。
洪校长就招呼着两位老师坐了下来。
至于李飞蓬嘛,你一个学生就该有学生的样子,老师们讲话,你就得站着,你怎么能与我们一样平起平坐?
再说了,年轻人腿脚好。
成老师一坐下来,就继续着自己的话来:
“这样就成了个小型的辩论场,观看的同学坐在第三排以后,既当观众又当评委,辩论实行投票打分制,最终决出个胜负来。”
趁着成老师说到了一个小节点,米老师就插了进来:
“结果,原本是让这位同学去统计一下,高二五班里有多少名同学,愿意当观众和评委?谁知道,他私下里扩大了统计范围,结果,仅高二文科,就有三百六十人报名参加。”
“是啊,这一下子,可就不好办了?你说这一个教室,再怎么去挤,也不过就百八十人的,这下子可是骑虎难下了。”
“刚才,我们还在商量,要不就算了,准备宣布取消。”
“因为,这一次,只是我们两个人私自准备的,历史与语文跨学科融合,一场教学模式创新,而且范围比较小,所以没有向学校教务处报备。”
“如果范围太大,我们一定会提前向教务处申请,或者准备相关教案的。”
“…………”
知道了大体情况后,没有再容两位老师一唱一和地进行解释,洪校长就开始说道:
“行啊,这是好事,让学生利用自己的知识,特别是其中最为优秀的学生,进行一场辩论,这个方法不错。对了,辩论的题目和方向是什么呢?”
“因为,下周我将要讲授的课文是《过秦论》,所以,辩论的题目与内容,就是‘关于秦始皇的功与过’。当然,根据情况,也可能不局限于此。”
听到洪校长询问,成老师立即答道。
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