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虽然刚才还为谁先开口让来让去,但是,只容成老师打了声招呼,米老师好像就适应了一般,也开口讲道:
“众所周知,在我国漫漫的历史长河中,涌现出了许多叱咤风云的人物,虽然此时此刻,他们早已经长眠于地下,但是,他们的英雄事迹,却永远留在我们的心中。
生于公元前259年的秦始皇,大家一定熟悉,即便是你不熟悉,但是也相必一定知道。
是他顺应历史的潮流、人民的愿望,使得我国成为了一个统一的国家,开创了我国历史上的新局面。
他先后灭掉六国,统一华夏,自称始皇帝,是秦王朝的开国皇帝。
可叹的是,两千多年来,对于他的评价是颇有争议的,有人称赞,有人谩骂,那么秦始皇到底是一个怎样的人物呢?为什么会引来人们对他的争论不休呢?”
听到并看到米老师在自己熟悉的专业内,越讲越顺当,成老师哪还容得她在此时,设置问题来引起互动。
于是,立刻就接着话而讲道:
“今天,就由孟阳一中高二五班的蒙宛童和沈灵两位同学,以他们自己的认知和见解,带你走近历史上的秦始皇。
从截然不同的两个角度,从一正一反两个方面,向你概述并辩证,自己对秦始皇的认知和评判。”
成老师说罢,这次就特意地停顿下来,因为不出所料的话,这时候应该有雷鸣般的掌声传来。
果不出其然,“评判”两个字刚一出口。
台下的学生们,是掌声四起、群情激昂。
“享受”了十几秒之后,米老师再次开口:
“非常荣幸,今天,我们尊敬的洪校长也莅临现场,要不?我们就先请洪校长给大家说几句?”
洪校长一听,还正愁着没有机会与大家打个招呼呢,嗯,不错,还是米老师懂事。
洪校长整理了一下衣服,慢条斯理地站了起来。
环顾一周,享受了一番注目礼之后,这才开始说道:
“非常高兴,前来参加这场辩论赛,虽然只是高二年级的两位老师,以个人名义组织,在小范围的学生中进行,但是看到今天来到现场同学们的数量后,我就能知道,这一次是非常成功。
不过,我刚才发现了一个特别奇怪的现象,不知道你们是否发觉?大家看,今天参赛的两位同学,他们竟然都没有携带辩论材料?甚至于,连一张纸都没有带进来。
大家说是不是?……这可了不得啊!
这说明什么?这就说明,他们对于今天的辩论,准备的非常充足,这就说明,他们一定是自信满满、胸有成竹。
对于今天的题目和内容,他们早已经熟记于心,早已经刻在脑海。果然,这两位学生不亏是前段时间,全省九市大联考时,历史课程的满分获得者。文学一二
因此,就在刚才,在我站起来的时候,我突发奇想。
我想,要不要今天,咱们也来一次无间道?
俗话说:要
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