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想公道,打个颠倒,咱们让他们俩互换一下角色。
原计划,准备辩秦始皇丰功伟绩的正方同学,让他去论秦始皇的过与错;将要论秦始皇罪大恶极的反方同学,让他来讲秦始皇的功垂青史。
这种无间道,特别是临场置换,让正方说反话,由反方说正话。不仅能全面考察一下他们的水平和能力,也能更好地让他们知已知彼,百战不殆。
从对立的方向,从另一个角度去辩论自己论点的成立,不知道同学们觉得如何?当然,最主要的是,不知道两位老师和两位参赛同学的意思如何?
不过,咱话说到前头啊,今天是非正规的辩论比赛,我只是一名普通的观众,刚才的问题,也是心血来潮,身临现场后的一个突发性提议。”
大家都知道,别说一场辩论比赛,就是一次演讲,一次小报告,选手也都会在事前,进行大量的准备工作与过程。
查找资料,仔细阅读,熟记内容,精选突破方向,进行分类整理,找好自己的焦点,记录条条目目,等等等等。
你说都准备这么几天了,即便是他们都没有带稿子,那也只能是代表,他们都做好了自己的各种准备,所有的论点及内容,都已经熟记在心中。
冷不防,洪校长这一现场提议,且不说让别人推翻自己,自己就将自己推翻了,这还了得,这可不是出难题?
这简直是拆台。
你还不如说,好了,散会,去乎拉倒。
果真,还没有等主席台上两位老师和两位选手表态。
台下的观众就表达了自己的意见,顿时,现场立即陷入了混乱状态。
而且愈来愈烈,倍加沸腾,特别火爆,台下的学生,纷纷将同情的目光送给主席台上的选手,并且对着c位叫喊着,表达自己的不满。
特别是大后边的学生,反正我即便骂你几句,你也猜不到我是谁。
“莫说选手已经准备了三五天,就即便没有准备这么长时间,头脑中早已经对自己的立场,有了坚不可破的信念,你这一上场,就让自己把自己给打晕了,这仗还怎么打?”
“哪有这种临场置换的,今天,洪校长,你这不是来玩人的吗?有你这样式儿的吗?”
“身为师长,你们不能出尔反尔,既然定好了正方反方,怎么能如此言而无信,当场拔旗易帜?”
“这哪是无间道,这简直就是你们师长间进行的两面派,怎么着,想要告诉我们,一个水能载舟亦能覆舟的道理吗?”
“你们这样做,那就只有一个结果:送信的丢邮包--失信于人。”
“这不是让两位选手今天当场出丑吗?”
“难度系数五点零。”
“无德师长”
“可恶!”
“…………”
两位老师对于学生们的反应也是无可奈何,要知道,这可真的不是自己的主意,如果真的是言而无信,你们可千万别怨到我们头上,怨有头债有主,咱们可要声明啊。
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