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以到于她被老师提问，两次叫到她的名字，她居然完全没有听到，完全走神了，这令历史教师非常生气。

    历史老师中等身材，稍微发福，背些驼，短而花白稀疏的头发看起来精神。古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，戴着一副眼镜，眼白像鱼肚白，透过厚厚的镜片可以看到聪慧而严厉的目光。鼻梁高，嘴唇与下巴上的胡须剃得精光，历史老师今年刚过五十四岁生日。

    下课后，不出人所料，历史老师向班主任庄春山反馈珍妮的反常，庄春山心知肚明，但是对于历史教师他是绝对不能挑明“真相”，只是平静地对他说：“古老师，别生气。我晚自习时间进班找她问一问情况！”

    “小庄老师，要狠狠地批评她，学习懈怠，这不是浪费青春吗，这不是挥霍父母的血汗钱！”历史老师依然气难平。

    “嗯，古老师，我会的。”

    “实在不行，就叫家长来，她上课走神不是一次两次了！”老古喋喋不休。

    “嗯，古老师，我看与她谈的情况，如果她仍然不改正，就叫她家长！”

    得到庄春山的承诺，历史老师才满意地走出语文组办公室后。庄春山却陷入了沉思，他觉得头疼啊，解铃还需系铃人，自己就是那个系铃人。怎么去解铃，这是一团乱麻，剪不断、理还乱，别是一番滋味绞在心头。

    珍妮是一个泼辣的女孩，敢爱敢恨，对于什么事情直来直去，这一点她同高芳芳截然不同。凭第六感觉，庄春山知道高芳芳对他有那么一点意思，但是高芳芳把这种爱悄悄地藏到了心底，对爱的表达也是含蓄的，无声胜有声，如涓涓的细流在流淌。而珍妮对于爱的表达却是直截了当，大胆热烈，很少考虑礼俗的约束，大概跟她是独生女从小受到家庭的宠溺有关，庄春山猜测。

    可以肯定是，高芳芳对于爱情的立场，以及珍妮的爱慕，很少受世俗金钱因素的影响。因为，当时很多女同事找对象优先考虑其它职业的小伙子，不考虑男老师，迫不得已，年纪大了，长相一般、找不到更好的对象了，才考虑同为教师的同事。当然如果男同事家庭条件好或者长相好、能说会道，这就另当别论了，这是“行情”，“务实”而又现实。

    相较于高芳芳，庄春山揪心的是珍妮。珍妮是一个女学生，高中时代的女生正值青春年华，对异性充满着好奇与探索的欲望，对年轻有活力、帅气博学、成熟有安全感的男老师由崇拜而心生爱慕，这种爱慕之情也没有受到世俗的“污染”，她阅历有限，不会考虑到金钱、条件的因素，喜欢就是喜欢，不为什么？所以，庄春山深知这种纯真的感情既珍贵又脆弱，断然拒绝、当头棒喝，可能会使她因此一蹶不振，自暴自弃，甚至会生出过激的举动，这样她不仅学不到知识，反而会毁掉人生。人生紧要处就那么几步，不能走向歧路，不能迷失方向，他不能让珍妮因为自己蹉跎了青春。这个烫手山芋对庄春山而言是巨大的考验。
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